Listing 1 - 3 of 3 |
Sort by
|
Choose an application
At-risk youth. --- At-risk youth --- Problem children --- Jeunes difficiles --- Enfants difficiles --- Functional assessment. --- Evaluation fonctionnelle
Choose an application
La psychoéducation se démarque par sa capacité d’analyse afin de comprendre les difficultés d’adaptation des jeunes personnes et d’intervenir dans un large éventail de contextes. L’opération évaluation y occupe une place centrale. C’est un acte professionnel d’une grande importance puisqu’elle est directement concernée par cinq des sept activités réservées (PL 21) dans l’exercice de cette profession. Inspiré des lignes directrices de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec, cet ouvrage propose une réflexion pragmatique en trois volets : un rappel des connaissances théoriques (savoir), une méthode d’analyse pour l’évaluation des capacités adaptatives et des habiletés fonctionnelles de la personne (savoir-faire) et un regard sur la qualité du lien et les enjeux relationnels entre le professionnel et la personne évaluée (savoir-être). Des illustrations pratiques accompagnent le contenu et des repères pour la rédaction du rapport sont également suggérés. Cet ouvrage a été conçu en suivant la démarche et les questionnements de tout professionnel en exercice ou en formation.
Child psychotherapy. --- Educational psychology --- Educational psychology. --- Educational tests and measurements. --- Personality assessment. --- Problem children --- Problem youth --- Problem youth --- Psychodiagnostics. --- Psychological tests. --- Study and teaching. --- Evaluation. --- Evaluation. --- Functional assessment.
Choose an application
"Le champ d'exercice de la psychoéducation consiste notamment à évaluer les capacités adaptatives et les difficultés d'adaptation de la personne. Avant toute prise en charge ou accompagnement, la psychoéducatrice ou le psychoéducateur a l'obligation de procéder à une évaluation. Cet ouvrage présente les concepts d'analyse clinique et de jugement professionnel qui se retrouvent au coeur de la démarche évaluative. Dans la première partie du volume, les auteurs détaillent ces activités cliniques sous l'angle des habiletés requises pour l'analyse et la construction d'un jugement rigoureux. La notion de "risque" est abordée en lien avec le jugement professionnel. La télépratique est également un sujet traité, cette nouvelle façon de travailler qui occupe une place de plus en plus importante en psychoéducation. Dans la seconde partie, de nombreuses applications pratiques sont exposées. Les illustrations cliniques retenues couvrent différents groupes d'âge et différents problèmes d'adaptation. De nombreux repères sont fournis pour la rédaction des rapports sous différentes formes. Ce livre s'adresse aux professionnels et professionnelles en psychoéducation, aux équipes de supervision ou d'enseignement et aux stagiaires ou étudiants et étudiantes en psychoéducation."--
Listing 1 - 3 of 3 |
Sort by
|