Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

neringen

Lager onderwijs --- 1e leerjaar lager onderwijs --- Schoolagenda's --- Leren leren --- Schoolagenda's(agenda's) --- 450.8 --- Methodiek van het studeren --- Schoolbooks - Didactic material --- Schoolagenda

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

neringen

Lager onderwijs --- 5e leerjaar lager onderwijs --- Schoolagenda's --- Leren leren --- Schoolagenda's(agenda's) --- 450.8 --- Methodiek van het studeren --- Schoolbooks - Didactic material --- Schoolagenda

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

neringen

Lager onderwijs --- 2e leerjaar lager onderwijs --- Schoolagenda's --- Leren leren --- Schoolagenda's(agenda's) --- 450.8 --- Methodiek van het studeren --- Schoolbooks - Didactic material --- Schoolagenda

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Regen van limonade is een bonte mengeling van 26 liedjes, een veertigtal gedichten en een hele reeks spitse elfjes en limericks. Deze fraai geïllustreerde lied- en dichtbundel omvat drie grote thema's met didactische suggesties: 1. In 'taal is knetter en het leven is prachtig' staat fantasie centraal. De auteur tekent en goochelt met woorden en zinnen. 2. In 'de huid van een ander' komen allerlei gevoelens aan bod: tederheid en angst, vreugde en verdriet, hoop en liefjde, dromen en verlangen... Kortom: zeer herkenbare emoties 3. In 'Twaalf mooie maanden om wakker te kussen' volgt de hele jaarkring met liedjes en gedichten voor elk feest of seizoen. Van carnaval tot Kerstmis, van Pasen tot Sinterklaas, van de lente tot de winter.

Didactics of the arts --- Music --- Dutch literature --- poëzie --- versjes (genre) --- kinderliederen (genre) --- lager onderwijs --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Kinderliederen --- Jeugdpoëzie --- Liederenbundels --- muzikale opvoeding --- muzische vorming --- JB WOUT --- prentenboeken --- kinderpoëzie --- kinderliederen --- Kinderliederen (Liedjes) --- Poëzie(Gedichten) --- 788.2 --- Liederen --- Jeugdpoëzie --- Seizoenen --- 633 --- liedjes --- gedichten --- Liedjes --- 477.7 --- Gedichten : basisonderwijs --- Muzische opvoeding --- Muzische vorming --- Kinderliedjes en zangspelletjes --- Vocale didactiek - Lagere school --- Contains audio-visual material --- PXL-Education 2014 --- basisonderwijs --- Muzikale vorming --- Basisonderwijs. --- Muzikale vorming ; basisonderwijs --- Kinderliedjes --- Gedichten --- Kinderlied --- Didactic strategies --- Primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Werken is nog steeds onze belangrijkste sociale activiteit. Werken zou waardevol moeten zijn; dat verdient onze aandacht. Werk voegt waarde toe aan de producten of diensten van de organisatie waar men werkt. Maar werk is ook waardevol voor de samenleving in het algemeen, werk is zinvol. En last but not least, werk zorgt ervoor dat je je kunt ontwikkelen en dat je gezond, fit en flexibel blijft. Het gaat om kwaliteit leveren en om kwaliteit van de arbeid. Maar hoe vul je kwaliteit van de arbeid verder in? En als je dat weet, hoe staat het dan met de arbeidskwaliteit in Nederland: lopen we nu voor of achter op de rest van Europa? Wat is de beste wijze waarop je binnen organisaties deze arbeidskwaliteit kunt verbeteren? En hoe combineer je dat met de doelstellingen van de organisaties en van de samenleving, zoals innovativiteit en productiviteit? Hoe realiseren we sociale innovatie?Dit boek brengt 17 bijdragen bij elkaar over kwaliteit van de arbeid en sociale innovatie. Een twintigtal Nederlandse en Belgische experts - ergonomen, sociologen, sociotechnici, organisatiedeskundigen - kijken zowel achteruit als vooruit. Ze geven een antwoord op de hierboven gestelde vragen. Zij maken duidelijk in Nederland vooruitgang werd geboekt, maar dat we nog stappen hebben te nemen: er zijn nieuwe arbeidsrisico's, we maken onvoldoende gebruik van de mogelijkheden die er zijn om te innoveren, het kost moeite om managers ervan te overtuigen meer aandacht te besteden aan arbeidskwaliteit. Daarom is de stap naar sociale innovatie nodig

Organisatieleer --- Arbeid --- Kwaliteit --- Innovatie --- Veranderingsproces --- Sociale innovatie --- #SBIB:316.334.2A520 --- #SBIB:316.334.2A80 --- Arbeid 331 --- Arbeidsorganisatie 331.103 --- Arbeidsomstandigheden 658.382 --- Stress 331.442 --- Arbeidsveiligheid 613:614 --- Gezondheidszorg 61 --- Sociaal-economisch overleg 331.105.41 --- Gehandicaptenproblematiek 362.4 --- Gehandicapte werknemers 658.3-056.26 --- Duurzame ontwikkeling 502.31 --- Organisatie 658.014 --- Organisatieverandering 658.016.7 --- Arbeidsduur 331.31 --- Organisatiesociologie: arbeidssituatie en arbeidsomstandigheden: algemeen --- Bijzondere arbeidsproblemen: algemeen --- Arbeid (werken) --- Kwaliteit (proceskenmerk)