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Enseignement secondaire --- Mathématiques --- Éducation --- Étude et enseignement --- Évaluation
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geometrie algebrique --- geometrie algebrique --- courbes algebriques
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L'hypothèse de ce travail est que l'acquisition de la démarche scientifique n'est pas une acquisition de connaissances qui se ferait en fonction de certains prérequis théoriques fixés arbitrairement ou en fonction d'un bagage scientifique donné, mais l'acquisition d'un mode de connaissances permettant une approche plus rigoureuse des problèmes. Les épreuves d'évaluation construites à l'occasion de cette recherche font appel à des comportements d'application, d'analyse et de synthèse. Des situations de vie quotidienne sont proposées comme point de départ des évaluations.
INTELLIGENCE --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- INTELLIGENCE --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
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