Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De conclusie van dit boek luidt dat de hogescholen en universiteiten in binnen- en buitenland 'enigszins' achterlopen bij de wetenschappelijke inzichten die in de loop van de tijd zijn opgedaan door filosofen als Nietzsche, Kuhn, Habermas, Popper, Feyerabend en Freire. Deze achterstand remt de valorisatie van kennis, c.q. de ontwikkeling van bruikbare kennis in de sociale- en economische wetenschappen. Scripties, proefschriften en andere onderzoeken die tot doel hebben praktische vraagstukken op te lossen worden afgekeurd, omdat niet wordt erkend dat ze bijdragen aan de theorievorming, terwijl de laatste inzichten in de wetenschapsfilosofie juist op het tegendeel wijzen. De laatste inzichten laten zien dat vooral door creatief denken en het oplossen van praktische vraagstukken inzicht wordt verkregen in de waarde van een theorie. Dit boek biedt handvatten. Er wordt een beoordelingsformulier gepresenteerd dat geschikt is voor het beoordelen van onderzoek 'oude stijl', maar dat óók aansluit bij de laatste inzichten in de wetenschapsfilosofie. Ook wordt een methodologische aanpak gepresenteerd voor het uitvoeren van onderzoek die recht doet aan de laatste inzichten uit de wetenschapsfilosofie en waardoor de praktische relevantie van sociaal en economisch onderzoek groter wordt.

sociaal onderzoek --- 301.08 --- Methods in social research (general) --- sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- toegepaste filosofie --- wetenschapsfilosofie --- Sociaalwetenschappelijk onderzoek --- wetenschappelijk onderzoek --- onderzoeksvaardigheden --- eindwerk --- research [function] --- PXL-Central Office 2020 --- creativiteit --- oplossingsgericht werken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat een plezier! Dit boek over onderzoek dat je aan het denken zet over de sociale wetenschappen en je aan de hand van voorbeelden en anekdotes doet verbazen over de methoden en technieken van onderzoek die daarin worden gebruikt. Er komen onderwerpen aan bod komen, zoals:Welke opvattingen zijn er over wetenschap?Waarom is de huidige opvatting over wetenschap sterk aan het veranderen?Hoe beoordeel je een onderzoek nu de inzichten over wetenschap veranderen?Hoe schrijf je een onderzoeksvoorstel? Hoe schrijf je een onderzoek?Hoe analyseer je een praktisch vraagstuk?Hoe pas je dataverzamelingstechnieken toe, zoals vragenlijsten, interviews en observatie?Hoe trek je een selecte steekproef? En hoe een aselecte steekproef? Hoe analyseer je de gegevens die je verzamelt in een onderzoek?Bij het bespreken van deze onderwerpen staat de discussie centraal. Wat zijn de sterke en zwakke punten van de 'oude' manier van onderzoek doen? Wat zijn de sterke en zwakke punten van de in opkomst zijnde 'nieuwe' manier van onderzoek doen? Wat is de waarde van statistieken, zoals 'de opleiding van de ouders is van invloed op de schoolprestaties van het kind'? Welke zaken behoren tot de zogeheten 'hidden secrets of science'? Dat laatste wil zeggen: welke zaken worden niet of nauwelijks besproken in een onderzoeksverslag, maar sturen wél de resultaten van een onderzoek?Dit boek is een must-read voor iedereen die: kritisch wil leren denken over onderzoek; zélf wil leren een onderzoek op te zetten en uit te voeren; onderzoek moet beoordelen.https://www.swpbook.com/boeken/36/onderzoek/2542/praktisch-relevant-onderzoek-hoe-doe-je-dat

Methods in social research (general) --- sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- onderzoeksmethoden --- praktijk --- Onderzoek (wetenschap) --- Sociale wetenschap --- Methodologie --- Onderzoeksmethode --- Onderzoek --- Onderwijsonderzoek --- Onderwijsinnovatie --- Sociale wetenschappen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Creativiteit --- Onderwijs --- Onderzoek (wetenschap)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als bestuurder, directeur, leerkracht of ouder wil je effectief onderwijs. Dat wil zeggen: onderwijs waarvan is gebleken dat het de leerlingen motiveert om te leren, waardoor hun leerprestaties toenemen.Een van de factoren die de effectiviteit van het onderwijs bepaalt, is de manier waarop een leerkracht les geeft. Naarmate die meer aansluit bij de werking van de hersenen, des te effectiever blijkt onderwijs te zijn. Voor dit doel is de Creatieve Actie Methodologie (CAM) ontwikkeld. Het is een manier van lesgegeven die leerkrachten de ruimte biedt om als professionals aan slag te zijn: het zélf en in overleg met collega?s bedenken van oplossingen voor de vraagstukken waar leerkrachten tegenaan lopen in het onderwijs.Voorwaarde voor implementatie en borging van CAM is het op één lijn brengen van de cultuur en structuur van de schoolorganisatie. Daarbij spelen vele factoren een rol, zowel op het niveau van de leerkracht, als bestuur en directie. Om als leidinggevende de effectiviteit van het onderwijs te vergroten is in dit boek een overzicht van deze factoren opgenomen. Welk van deze factoren een rol speelt kan de leidinggevende zélf in kaart brengen of via de website www.innovatie-academie.nlPraktijkvoorbeelden in het laatste hoofdstuk laten zien wat leerkrachten zoal hebben bedacht om hun onderwijs te verbeteren en hoe effectief dat is gebleken. De ervaring leert dat deze voorbeelden andere leerkrachten stimuleren om zélf óók aan de slag te gaan.Paul Delnooz startte naast zijn baan als lector in 2008 de Innovatie Academie. Vanuit deze academie begeleidt hij tot op heden hogescholen en universiteiten in binnen- en buitenland die het niveau en de praktische relevantie van het onderzoek willen verhogen. Ook begeleidt hij lagere en middelbare scholen, staat promovendi bij, geeft lezingen en schrijft boeken. Samen met andere wetenschappers is hij op zoek naar praktisch bruikbare theorieën voor het onderwijs waaruit acties af te leiden zijn die effectief zijn voor de dagelijkse praktijk van het onderwijs.Bron: https://www.swpbook.com/boeken/21/onderwijs/2178/beter-presteren-op-school

Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- Didactics --- leren --- Basisonderwijs --- Leerprestaties --- Kwaliteitszorg ; onderwijs --- Onderwijs --- Leraren --- Lesgeven --- Effectiviteit --- Kwaliteitszorg --- Schoolorganisatie --- leerprestaties --- Creatieve Actie Methodiek (CAM) --- onderwijsstijlen --- PXL-Central Office 2020 --- onderwijskunde --- leerprocessen --- onderwijsonderzoek --- Leraar --- Internationalisering --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Directie --- Sport