Listing 1 - 10 of 20 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
speelpleinwerking --- speelplaatsen --- Adult education. Lifelong learning --- bewegingsopvoeding --- basisonderwijs --- schoolspeelplaats --- 477.8 --- 622.1 --- Aftelrijmpjes --- Ballen --- Balspelen --- Bewegingsopvoeding --- Bikkelen --- Circus --- Drie op één rij --- Evenwicht --- Hinkelen --- Knikkeren --- Mikken --- Petanque --- Speelplaatsen --- Speelplaatswerking --- Springen --- Stelten --- Touwtjespringen --- Twister --- Zandbak --- 477.8 ) * BEWEGINGSEXPRESSIE - O.N. --- lichamelijke opvoeding --- speel-o-theken --- speelleerhoeken --- speelkoffer --- speelplaats (ler) --- spelen (ler) --- spelenkoffers (ler) --- Spelen --- Kleuters --- Lager onderwijs --- 477.8 ) * BEWEGINGSEXPRESSIE - O.N --- Speelplaats --- Spel --- Kleuter
Choose an application
Hup Jules! nodigt kleuters uit om op een natuurlijke, spontane manier te bewegen. Welbevinden en emotionele veiligheid staan daarbij voorop. Stap voor stap ervaren ze nieuwe bewegingen en verkennen ze hun grenzen.Klaspop Jules gaat mee naar de turnzaal of begeleidt je kleuters in de bewegingshoek. Jules kijkt toe hoe kleuters nieuwe bewegingen ervaren en of iedereen zich daar wel goed bij voelt. Zowel kleuterleid(st)ers als leerkrachten bewegingsopvoeding vinden hun gading in het pakket Hup Jules!https://www.uitgeverijzwijsen.be/hupjules
Bewegingsexpressie --- Bewegingsexpressie. --- Peuters. --- Kleuteronderwijs. --- Poppen. --- Bewegingsopvoeding --- #PBIB: +117.30 --- bewegingsopvoeding --- kleuteronderwijs --- peuters --- 471.47 --- didactiek --- 616.5 --- Bewegen op muziek --- Kleuteronderwijs --- Peuters --- Didactisch materiaal --- Handboek --- 471.47 ) Bewegingsopvoeding --- beweging --- bewegingsactiviteiten --- bewegingsontwikkeling --- 796.041 --- Activiteiten --- Didactiek --- Kleuters --- Lesplannen --- Materialen --- 472.7 --- Bewegingsopvoeding; k.o. --- Bewegingsopvoeding: didactiek lagere school --- Muzische vorming : Beweging & dans --- didactiek kleuteronderwijs - bewegingsopvoeding --- Gymnastiek naar doelgroepen --- Contains audio-visual material --- Schoolbooks - Didactic material --- Didactics of sports and games --- Didactics of Kindergarten --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- didactische set --- Liederen --- CD --- Jules --- bewegingsliedjes --- Bewegingsonderwijs --- Muziek --- Physical education for children --- Bewegingsopvoeding; k.o --- didactiek van sport en spel --- 2,5-jarigen --- 3-jarigen --- Kinderliederen --- bewegingsspelen --- taalverwerving --- motorische ontwikkeling --- socio-emotionele ontwikkeling --- Peuter --- Kleuter --- 2,5-jarige --- 3-jarige --- Kinderlied --- 477.8 --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Dobbelsteen --- Activerende didactische werkvormen --- Activerende werkvormen
Choose an application
Het domeinboek ‘Positieve ingesteldheid’ is een essentieel domeinboek. In het ontwikkelingsmodel van Groeiboek vormt de ‘Positieve ingesteldheid’ immers de basis voor ontwikkeling.Wat is Positieve ingesteldheid?De Positieve ingesteldheid is een geheel van kenmerken en competenties ingebed in de ‘kern’ van de kleuter, van waaruit de ontwikkeling tot stand komt en evolueert.Het zijn basiseigenschappen van lichamelijke, emotionele en dynamische aard en de daaraan gekoppelde basiscompetenties: communiceren, creëren, kennen, kunnen,genieten, durven, willen. De positieve ingesteldheid is tegelijk het vertrekpunt, de voorwaarde, de kwaliteitsparameter en het doel van het ontwikkelingsproces.
zorgverbreding --- Didactic evaluation --- zorgbeleid --- Orthopedagogics --- Kindergarten --- didactiek --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- 471.42 --- kleuteronderwijs --- kleuters --- taalontwikkeling --- taalverwerving --- zorgtrajecten --- leerlingvolgsystemen --- 471.4 --- 471.41 --- Kleutervolgsystemen --- Ontwikkeling van kinderen --- Taalontwikkeling --- Zorgverbreding (Zorgbreedte) --- Kleuteronderwijs --- Leerlingvolgsystemen(Kindvolgsystemen, Kleutervolgsystemen) --- 471.4 Kleuteronderwijs - methodiek en didactiek --- Zorgverbreding --- didactiek kleuteronderwijs - cognitieve opvoeding, speelwerkbladen --- Didactiek; algemeen --- Taal en verbale expressie --- Zintuiglijke ontwikkeling --- Lichamelijke ontwikkeling --- Didactiek (Vakdidactiek) --- lichamelijke ontwikkeling --- Motorische ontwikkeling --- 454 --- ervaringsgericht onderwijs --- positief denken --- Leerlingvolgsysteem --- Emotionele ontwikkeling --- Morele ontwikkeling --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Leerlingvolgsystemen --- methodiek --- ervarinsgericht onderwijs --- leerlingenvolgsysteem --- kleuterscholen --- ontwikkelingsonderzoek --- PXL-Education 2020 --- Kind --- Didactics --- Primary education --- Secondary education
Choose an application
Sommige kleuters hebben het extra moeilijk als ze bewegen, anderen zijn bijzonder handig. Kleuterstappen in beweging reikt een kader voor bewegingszorg aan, waardoor je deze kleuters optimaal kunt stimuleren in hun bewegingsontwikkeling.
Bewegingsopvoeding --- Kleuteronderwijs. --- bewegingsopvoeding --- Didactics of sports and games --- Didactics of Kindergarten --- kleuteronderwijs --- Bewegingsopvoeding ; kleuteronderwijs --- 372.879.6 --- 612.8 --- 159.92 --- 159.91 --- 616.01 --- Kinderen --- 159.91 Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie --- Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie --- 159.92 Geestelijke ontwikkeling en vermogen. Ontwikkelingspsychologie --- Geestelijke ontwikkeling en vermogen. Ontwikkelingspsychologie --- 372.879.6 Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Zenuwstelsel. Zintuigen. Motorische neurowetenschappen --- Lichamelijke opvoeding in het onderwijs, sport op school --- kleuters --- lichamelijke opvoeding --- motoriek --- 471.47 --- 477.8 --- didactiek --- Kleuters --- Peuters --- Bewegingshoeken --- Bewegingsspelen --- Bewegingsstoornissen --- Gooien --- Handboek/cursus --- Kinderpselen --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Kleuteronderwijs --- Klimmen en klauteren --- Lateralisatie --- Lopen --- Motoriek --- Schoolinrichting --- Spel --- Springen --- Zorgverbreding (Zorgbreedte) --- 471.47 ) Bewegingsopvoeding --- bewegingszorg --- 796.041 --- Bewegen --- Observatietechnieken --- Ontwikkeling --- 371.7 --- 472.7 --- Bewegingsopvoeding; k.o. --- 031920.jpg --- didactiek kleuteronderwijs - bewegingsopvoeding --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Bewegingsopvoeding (bewegingstherapie, Sherborne Veronica) --- Kleuteronderwijs (kleuterschool) --- Bewegingsopvoeding; k.o --- Kinderspelen --- spelactiviteiten --- motorische ontwikkeling --- Kinderspel --- Bewegingsspel --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie
Choose an application
Box 3 bevat volgende zaken:- Organisatie en evaluatiekaarten- OpdrachtkaartenThema's:steunen, trekken en duwen / trekken en slepen, zwemmen, fietsen, fitness, fit-o-meter, relaxatie
371.67 --- 373.3 --- bewegingsopvoeding --- lager onderwijs --- leerboeken --- 616.2 --- Bewegingsopvoeding --- Didactiek (Vakdidactiek) --- 477.8 --- 796.042 --- Bewegingsonderwijs --- Doelen --- Evaluaties --- Kijkwijzers --- Organisatie --- Basisonderwijs --- Bewegingsopvoeding ba.o. --- Sport --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen. --- Lager en basisonderwijs --- Gymnastiek algemeen --- Schoolbooks - Didactic material --- Lager onderwijs --- Bewegingsopvoeding; ba.o. --- Gymnastiek; algemeen --- Bewegingsopvoeding; ba.o --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding
Choose an application
Als leerkracht bewegingsopvoeding weet u hoe belangrijk het is om gezond en fit te leven. U wilt uw leerlingen dan ook veel en goed leren bewegen. En u wilt hen daar meer bij betrekken... Waaruit bestaat het pakket? * Een gebruikswijzer (in box 1). * 16 bewegingsthema's verdeeld over drie boxen. * Elke box bevat 250 handige kaarten. * Elk bewegingsthema bestaat uit organisatie-, opdracht- en evaluatiekaarten. * Per bewegingsthema is er een aanbod voor eerste, tweede en derde graad. * 2 cd's met begeleidende muziek bij de thema's ritmiek, touwtjespringen, fitness en relaxatie (in box 1). Zet jezelf in beweging! maakt het u gemakkelijk. De bewegingsthema's zijn opgebouwd conform de eindtermen (motorische competenties, gezonde en veilige levensstijl, zelfconcept en sociaal functioneren). Het past in een voor u gekende organisatievorm en bij uw stijl van lesgeven. Zet jezelf in beweging! gaat uit van de hedendaagse visie rond bewegingsopvoeding waarbij de totale persoonlijkheidsontwikkeling Een gevarieerd en uitdagend bewegingsaanbod met voldoende aandacht voor de mogelijkheden van alle leerlingen. De geschreven instructie is eerder beperkt. Het zijn vooral de beelden (illustraties of foto's) die voor zich spreken. Naast de instructie vindt u ook informatie over: * de organisatie * de rol van uitvoerder, helper, observator, organisator, coach * de variatie- en differentiatiemogelijkheden * de doelen waaraan de opdracht beantwoordt * het materiaal dat u nodig heeft Met de kaarten uit Zet jezelf in beweging! bevordert u het partnerleren bij uw leerlingen. Ook bij bewegingsopvoeding leren de kinderen dankzij de interactie met de omgeving: de leerkracht, de medeleerlingen. Uiteraard moet dit langzaam opgebouwd worden. Van de bewegende leerlingen centraal staat. Zet jezelf in beweging! staat voor een 'gezonde, fitte levensstijl' die de kinderen motiveert om het leerproces zelf in handen te nemen * door hen zelf hun taak te laten kiezen en er hen verantwoordelijk voor te maken (autonomie) * door hen succes te laten ervaren (competentiegevoel) * door het samenhorigheidsgevoel met klasgenoten en leerkracht te bevorderen (verbondenheid). De kaarten zijn geordend volgens bewegingsthema's. Binnen die bewegingsthema's werkt u vanuit bewegingsproblemen die in het leren centraal staan. Het is de bedoeling dat leerlingen inzichten ontwikkelen die ze kunnen toepassen in andere situaties. De bewegingsthema's zijn: balanceren, bal- en dingvaardigheden, hangen/schommelen/slingeren, heffen en dragen, kleine spelen en sportspelen, kruipen/klauteren/klimmen, lopen, ritmisch en expressief bewegen, rotaties, springen, steunen, trekken en duwen, gezonde en fitte levensstijl, relaxatie en zwemmen. Zet jezelf in beweging! schenkt u
Choose an application
Didactics of sports and games --- Didactics of primary education --- bewegingsopvoeding --- lager onderwijs
Choose an application
Hup Jules! is een programma bewegingsontwikkeling voor peuters. Het pakket sluit zeer nauw aan bij het taalontwikkelingsprogramma Dag Jules!. Door beide programma's aan elkaar te koppelen, worden peuters op een spontane en natuurlijke manier uitgenodigd om te bewegen, te spelen, te spreken, te luisteren... Bij elk van de dertig thema's van Dag Jules! horen vier bewegingsactiviteiten. Die zijn bedoeld voor de lesuren bewegingsopvoeding in de kleuterschool, maar veel activiteiten kunnen worden aangeboden als bewegingstussendoortje in de klas. Bedoeling is dat de bewegingsactiviteiten in de speel- of gymzaal aansluiten bij het thema dat in de klas centraal staat. In het Bewegingsboek vindt de begeleider bij elk thema een korte inleiding, een bewegingsliedje of -versje, suggesties voor de bewegingshoek in de klas en vier uitgewerkte beweginsactiviteiten. Elke activiteit heeft een moeilijke en een gemakkelijke variant.
Choose an application
Sommige kleuters hebben het extra moeilijk als ze bewegen, anderen zijn bijzonder handig. Dit boek reikt een kader voor bewegingszorg aan, waardoor je deze kleuters optimaal kunt stimuleren in hun bewegingsontwikkeling. Een zorgbrede aanpak start met een goede observatie. Spelen uit het boek "Speelkriebels voor kleuters" werden het vertrekpunt om observatieformulieren en begeleidingsfiches te ontwikkelen, waarmee de lezer gericht naar bewegende kleuters leert kijken. De begeleidingsfiches schetsen bovendien heldere ontwikkelingslijnen voor de verschillende facetten van motoriek. Hierdoor kan de lezer ook in andere situaties gericht beweging observeren. De observatieformulieren kunnen makkelijk geïntegreerd worden in het kindvolgsysteem dat in de eigen werksituatie wordt gebruikt. Aansluitend bij het observeren bieden de begeleidingsfiches verschillende ideeën om goed in te spelen op bewegingssignalen van kinderen. Kortom, praktisch haalbare tips die aansluiten bij de eigenheid van kleuters en het kleuteronderwijs.
Choose an application
Listing 1 - 10 of 20 | << page >> |
Sort by
|