Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Kan een bloemkool denken legt docent filosofie en auteur Jan de Bas op heldere en structurele wijze uit hoe je aan de slag kan met filosoferen met kinderen (FMK). De Bas doet dit aan de hand van vijf hoofdthema's uit de filosofie: zijn, denken, doen, taal en mens. Aan deze thema's koppelt hij onderwerpen zoals: geluk, liefde, onzichtbaarheid, identiteit, eerlijkheid en rechtvaardigheid. Voor elke leeftijdsgroep geeft hij suggesties hoe deze thema's in de lessen te behandelen. De Bas licht diverse beeldvormers toe in theorie en in hun praktische toepassing, zoals: het vier-tafel-experiment, denkwandelen, de filosofische meditatie en wasknijperwoorden. Ook het filosofische gesprek krijgt uitvoerig aandacht in dit boek. De auteur gaat eveneens in op het inrichten van een ‘wijsgerige leeromgeving', zoals een debathoek en een aforismenmuur. Een belangrijk principe van dit boek is dat elk kind de kans moet krijgen om te filosoferen. Daarom begint bijna elke les met een individuele opdracht of een persoonlijke vraag. Een groep kan immers pas als filosofische onderzoeksgroep fungeren als iedereen participeert. Kan een bloemkool denken biedt uitgewerkte opties voor implementatie van FMK op school: als onderdeel van andere vakken, als projecten of als apart vak. In dit boek staan concrete en onmiddellijk bruikbare opdrachtbladen voor leerlingen en instructiebladen voor docenten. Kan een bloemkool denken is een boek voor de praktijk met nuttige theorietips.

Filosofie ; kinderen --- Filosofie ; jongeren --- Filosoferen ; kinderen --- Filosoferen met kinderen --- Basisonderwijs --- 478.9 --- Overige vormingsgebieden --- #PBIB:+111.94 --- Vakdidactiek : Godsdienst / Zedenleer / Filofosie : Lager onderwijs --- filosofie --- Didactics of philosophy --- filosoferen met kinderen --- denken --- basisonderwijs --- Filosofie ; jongeren. --- 433.2

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek gaat uitvoerig in op de mogelijkheden en achtergronden van burgerschapsvorming in het basisonderwijs. Er wordt aandacht besteed aan verschillende aspecten van burgerschapsvorming: de schoolcultuur, de schoolorganisatie, het pedagogisch klimaat, de lesinhoud, de beeldvormers of de schoolomgeving. In vijf hoofdstukken bespreekt de auteur de praktische mogelijkheden van burgerschap, toegelicht met voorbeelden. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een korte vragenlijst die de lezer kan gebruiken om na te gaan wat er binnen de school al aan burgerschapsvorming wordt gedaan.

maatschappelijke vorming --- Didactics of social education --- Personality development --- burgerschap --- burgerschapsvorming --- burgerzin --- sociale opvoeding --- waardevorming --- 474.9 --- basisonderwijs --- didactiek --- 478.1 --- Lager onderwijs --- Onderwijs en maatschappij --- Opvoeden tot burgerzin --- Rechten van het kind(Kinderrechten) --- Schoolcultuur --- Sociale opvoeding --- Waardevorming --- 456.8 --- 474.23 --- Burgerschap --- Dewey, John --- Diversiteit --- Freinet, Célestin --- Korczak, Janusz --- Ligthart, Jan --- Opvoeden tot burgerzin (Burgerschap) --- Pedagogisch klimaat --- Rechten van het kind --- Samenleving --- School --- Schoolomgeving --- 478.9 --- 083150.jpg --- Burgerschapsvorming: basisonderwijs: didactiek --- didactiek basisonderwijs - overige onderwerpen --- Mondiale vorming en vredesopvoeding --- Vormingsgebieden --- Didactische principes --- Democratische opvoeding --- Democratie --- Basisonderwijs --- Media

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De figuur van Zwarte Piet is sinds 1871 ontelbare keren gebruikt in cartoons en spotprenten. Cultuurhistoricus Jan de Bas analyseerde bijna 1200 van dit soort prenten en laat zien welke betekenis zij hadden in de Nederlandse beeldcultuur. De spotprenten met Zwarte Piet gaan vooral over onderwerpen uit de binnen- en buitenlandse politiek, maar behandelen ook maatschappelijke thema?s. Tevens is Zwarte Piet te zien op honderden cartoons met als doel de kijker aan het lachen te brengen. Aan de hand van 135 prenten beschrijft De Bas de ontwikkeling van spotprent en cartoon met Zwarte Piet, waarbij hij ook ingaat op de invloed van de beeldvorming rond Zwarte Piet op de kijkers en de invloed van de zwartepietendiscussie op de tekenaars. In het boek staan prenten van onder andere Albert Hahn sr., Leo Jordaan, Opland, Fritz Berendt, Tom Janssen, Hein de Kort, Berend Vonk en Len Munnik.

Drawing --- History of civilization --- anno 1800-1999 --- anno 2000-2099 --- Netherlands --- 741.5:32.019 --- 070.84 --- 316.347 <6> --- 316.347 <6> Stratificatie volgens ras, cultuur, nationaliteit--Afrika --- Stratificatie volgens ras, cultuur, nationaliteit--Afrika --- 070.84 Comics. Stripverhalen--(in de krant) --- Comics. Stripverhalen--(in de krant) --- 741.5:32.019 Politieke spotprenten --- Politieke spotprenten

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Keuze uit kenmerkende levenswijsheden van de filosoof Erasmus.

Neo-Latin literature --- commonplace books

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Santa Claus [Fictitious character]