Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit eindwerk omvat een project dat wiskunde integreert in de wereld. Vertrekkend vanuit de natuur, ons menselijk lichaam, de kunst, de architectuur en nog andere domeinen wil ik de leerlingen in hun eigen interessegebied de gulden snede, het getal phi en de rij van Fibonacci doen ontdekken. Deze 3 onderwerpen zijn niet altijd in alle onderdelen terug te vinden. In de workshop over kunst wordt vooral de nadruk gelegd op de gulden snede, terwijl de rij van Fibonacci vooral terug te vinden is in een workshop rond natuur. Het doel van dit project is de leerlingen doen ervaren hoe boeiend wiskunde kan zijn en hoe alomtegenwoordig wiskunde is. De doelgroep voor dit project zijn de leerlingen van het vierde middelbaar. Op die leeftijd weten jongeren reeds wat hen het meest interesseert. Hun keuze van een workshop gebeurt doordacht en is weloverwogen. (Bron: auteur)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het rekenonderwijs in Vlaanderen heeft de afgelopen jaren enkele grote veranderingen doorgemaakt: van het éénsporig cijferend rekenen zijn we overgestapt naar meersporige rekenmethoden, gebruikt in realistische situaties. Bij deze realistische vraagstukken en problemen hoort het functioneel rekenen en een ontwikkeling van een zekere gecijferdheid. Het rekenonderwijs stelt als doel dat leerlingen vlot moeten rekenen met methodieken, gebaseerd op eigenschappen, die ze zelf mogen kiezen. Uiteraard moeten de leerlingen inzien dat ze de snelste en kortste methoden gebruiken om tot een correct antwoord te komen. Doch wordt hier in het onderwijs — jammer genoeg — nog niet voldoende bij stilgestaan. Als antwoord hierop ben ik op zoek gegaan naar verscheidene methodieken (verdeeleigenschap, verbanden tussen bewerkingen, splitsen, eigenschappen van bewerkingen,…) die kunnen aangeleerd of gebruikt worden om leerlingen inzichtelijk en bewerkingen, eenvoudig te leren rekenen. Hierbij vindt u de link terug tussen de leerinhouden van de basisschool (en op welke manier deze worden onderwezen) en het leerplan van de eerste graad secundair onderwijs. Daarnaast moeten deze rekenvaardigheden ook op punt blijven en naar behoeven ingeoefend worden. Hiervoor werd een rekenbundel ontwikkeld, bruikbaar in de eerste graad A-stroom, bestaande uit oefeningen met als hoofddoel: het inzichtelijk rekenen van leerlingen bevorderen en op peil houden. (Bron: auteur)

Wiskunde ; secundair onderwijs ; didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tijdens dit afstudeeronderzoek heb ik geprobeerd om creatieve werkvormen in wiskundelessen te integreren. In het eerste deel heb ik onderzocht wat creatieve werkvormen zijn, waarom we er gebruik van zouden maken en wanneer ze geïmplementeerd kunnen worden in de lessen wiskunde. Centraal in mijn afstudeeronderzoek staan dan ook de uitgewerkte werkvormen en praktijkvoorbeelden, opgesplitst in activerende en creërende werkvormen. Deze zijn allen terug te vinden in het tweede deel van mijn onderzoeksverslag, klaar om toe te passen in een les wiskunde. Om het gebruik van deze werkvormen zo toegankelijk mogelijk te maken, heb ik een waaier aan mogelijkheden opgenomen die variëren in tijdsduur en in uiteenlopende lesfasen gebruikt kunnen worden. (Bron: auteur)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat de verschillende soorten afstudeeronderzoeken betreft, dient dit onderzoek geplaatst te worden binnen de onderzoeksstrategie ontwerponderzoek. Een ontwerponderzoek biedt een antwoord op uitdagingen in de praktijk. Dit afstudeeronderzoek richt zich op het bevorderen van onderzoekend leren in wiskunde. De uitdaging bestaat er uit materialen en werkvormen te ontwikkelen om het denken van leerlingen meer zichtbaar te maken. Dit afstudeeronderzoek is opgedeeld in twee delen, namelijk een theoretisch gedeelte en een praktisch gedeelte. Het theoretisch gedeelte handelt over het begrip onderzoekend leren en het belang van onderzoekend leren. Verder komen ook verschillende toepassingen van onderzoekend leren aan bod: Making Thinking Visib/e, The Fibonacci Project en Problem Solving. In het praktisch gedeelte vindt u de materialen en werkvormen die het denken van leerlingen meer zichtbaar maken. De materialen en werkvormen worden telkens van de nodige uitleg voorzien, zodat ze makkelijk in de praktijk kunnen worden ingezet. Tot slot hoop ik dat u aan de slag kunt met de materialen en werkvormen die dit afstudeeronderzoek biedt. Wat als wiskundig denken zichtbaar wordt? (Bron: auteur)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)