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Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé, de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, didactitiens, grammmairiens ... Alors, doit-on tenter d'évacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou à l'inverse s'appuyer sur les acquis des apprentissages premiers? Telle est la problématique de cet ouvrage.

Frans --- Didactics of languages --- Langues vivantes --- Langue maternelle et education. --- Etude et enseignement. --- #KVHA:Didactiek; Frans --- #KVHA:Taalonderwijs; Frans --- vreemdetalenonderwijs --- moedertaal --- didactiek --- 456.2 --- 485.21 --- didactiek algemeen - taal en letterkunde overige talen --- Langues vivantes - Etude et enseignement. --- Langues vivantes - Etude et enseignement --- Langue maternelle et education --- Language and languages --- Language maintenance. --- Langues --- Langue maternelle et éducation --- Study and teaching. --- Étude et enseignement --- 804.0-07 --- 804.0-07 Frans: taalonderwijs; taalverwerving --- Frans: taalonderwijs; taalverwerving

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Langues. --- Langage. --- Psychologie de l'apprentissage. --- Étude et enseignement --- Compréhension --- Langues --- Langage --- Étude et enseignement. --- Compréhension.

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French language --- Second language acquisition --- Français (Langue) --- Langue seconde --- Study and teaching --- Foreign speakers --- Congresses. --- Etude et enseignement --- Allophones --- Congrès --- Acquisition --- Frans als tweede taal --- Frans als vreemde taal --- Franse taal --- didactiek --- didactiek. --- Français (Langue) --- Congrès --- French language - Study and teaching - Foreign speakers - Congresses --- Second language acquisition - Congresses

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