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Ce mémoire s'inscrit dans la problématique de la formation des opérateurs des entreprises industrielles, qui doit s'adapter aux évolutions technologiques. Il tente de prouver que l'évaluation est un cadre théorique susceptible de piloter le processus de formation. Après avoir présenté l'ampleur du domaine d'investigation couvert par l'évaluation, l'auteur présente un moyen d'appréciation de la qualité d'une formation et de l'évaluation par un Q.C.M. Il étudie 5 évaluations concrétisées à Cockerill-Sambre. Le dispositif préconisé a permis de décider la non-administration d'un programme de formation à Cockerill.

ENTREPRISE --- PROGRAMME DE FORMATION -- EVALUATION --- FORMATION EN ENTREPRISE --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- QUESTION A CHOIX MULTIPLE --- ENTREPRISE --- PROGRAMME DE FORMATION -- EVALUATION --- FORMATION EN ENTREPRISE --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- QUESTION A CHOIX MULTIPLE