Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit eindwerk bestaat uit een theoretisch gedeelte en een praktisch gedeelte over het jodendom, het christendom en de islam. Naast een inleidende les worden een aantal thema's behandeld, gecategoriseerd onder de noemer 'de zintuigen'. Concreet wil dit zeggen dat we de zintuigen gebruiken om de godsdiensten samen met jongeren te verkennen. Letterlijk en figuurlijk. Om een godsdienst van naderbij te bestuderen, gebruik je letterlijk de vijf zintuigen. Maar hier wordt ook eerder figuurlijk gebruik gemaakt van de zintuigen, ze vormen het hulpmiddel of rode draad om het lessenpakket te ordenen. Het zesde zintuig is dan wel geen letterlijk zintuig maar is onontbeerlijk voor de lessen godsdienst. De afzonderlijke thema's worden dus door middel van zingtuigen een elkaar verbonden. De inleidende les dient om de leerlingen de essentiële geloofspunten van de drie monotheïstische godsdiensten mee te geven. Deze keuze vloeide voort uit twee argumenten. Het eerste is dat leerlingen vandaag de dag over een versnipperde kennis van deze drie monotheïstische godsdiensten beschikken. Het tweede argument is dat er rond deze basiskennis al heel wat interessant lesmateriaal bestaat. Het thema voelen is getiteld 'Voeling met het ritme van het leven' en gaat over overgangsrituelen. In 'De sfeer opsnuiven' wordt rond het thema ruiken gewerkt. Hier gaan we op zoek naar de feesten binnen de verschillende godsdiensten. Bij kijken gaan we op zoek naar het godsbeeld in de verschillende godsdiensten. De titel luidt dan ook 'Godsbeeld zien'. Bij het thema proeven wordt er gewerkt rond 'Samen maaltijd houden'. 'In de naam van'' is de titel van het 6e zintuig, hier bespreken we het gebed. Tenslotte sluiten we af met het thema horen, getiteld: 'Wie niet voelen wil moet horen.' (Bron: auteurs)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)