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Les textes réunis dans cet ouvrage reprennent une série de conférences réalisées dans le cadre des journées « Yves Gougeon », sous l’égide de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais. Ces journées s’adressaient aux étudiants de l’Académie de Lille préparant la première épreuve écrite d’admissibilité du concours externe du CAPEPS. Portant sur l’histoire de l’enseignement de l’Éducation Physique et Sportive de 1945 à nos jours, à travers ses enjeux éducatifs, ses conceptions et pratiques pédagogiques, la question du programme s’est enrichie d’une réflexion portant sur l’organisation de cette même discipline dans les États de l’Union Européenne. Si la première partie de la question a déjà fait l’objet d’une littérature conséquente, la seconde partie de la proposition n’a pas encore été suffisamment explorée. L’objectif de cet ouvrage est donc double : il s’agit tout d’abord de revisiter l’histoire de la discipline, à partir de son identité et de son environnement. Dans une première partie (« réflexions autour de l’identité de la discipline »), les auteurs se proposent de réinterroger le statut scolaire de cette matière d’enseignement pour le temps contemporain. La deuxième partie de l’ouvrage (« réflexions sur les aspects idéologiques de l’EPS ») cherche à montrer que les évolutions de l’EPS, quelles qu’en soient les dimensions (aspects historiographiques, institutionnels et pédagogiques), demeurent liées aux mutations politiques des périodes considérées. L’idée directrice de ces deux parties est bien de faire une synthèse de connaissances stabilisées, dont les étudiants sauront tirer profit. Il s’agira ensuite de s’aventurer sur des terres encore en friche, en observant, compte tenu des matériaux disponibles, la manière dont l’éducation physique s’enseigne en Europe : cette dernière partie (« réflexions sur les changements d’échelle de l’EPS ») interroge ainsi les singularités d’une « EPS à la française » dans une perspective comparatiste.

Hospitality Leisure Sport & Tourism --- éducation physique et sportive --- enseignement --- éducation --- histoire --- école

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Une des caractéristiques de ce début de siècle réside dans l’importance insolite qu’a prise le sport au sein des activités humaines au plan ludique, performatif, hygiénique, éducatif. La chronique sportive rythme aujourd’hui l’actualité et les « stars » du stade éclipsent, pour nombre de nos contemporains, celles des écrans, de la chanson, du monde politique, économique… Élément essentiel du monde actuel, les pratiques sportives constituent depuis peu un terrain d’étude riche et varié. Longtemps point aveugle des historiens du contemporain, l’histoire du sport permet de relier les Français et un pan de leur mémoire. Expliquer rétrospectivement le passé proche permet d’entrevoir un avenir possible. Chapitre après chapitre, on découvrira les trajectoires biographiques innovantes de quelques grandes figures emblématiques régionales (Carpentier, Wachmar, Lagrange, Debeyre, Beulque…) qui ont favorisé l’enracinement septentrional du sport et de l’éducation physique.

Social Sciences, Interdisciplinary --- sport --- figures --- athlètes