Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHB:Jeugdbescherming --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- 323 --- hulpverlening --- jeugdzorg --- leerlingenbegeleiding --- onderwijs --- schoolmaatschappelijk werk --- welzijnswerk --- welzijnswerk, samenwerking --- samenwerking --- zorgbreedte --- Sociale problemen van en zorg voor jeugdigen --- 371.21 --- 361.03 --- Pedagogiek en onderwijskunde --- psychologische pedagogiek --- psychologische pedagogiek. --- Psychologische pedagogiek.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek Schoolvoorbeelden van samenwerking worden acht praktijkvoorbeelden beschreven van de wijze waarop het basisonderwijs de samenwerking met externe instellingen voor jeugdzorg, gezondheidszorg en welzijn in de regio heeft vormgegeven. De geselecteerde praktijken verschillen in onder meer de ontstaansgeschiedenis, de doelstellingen van de samenwerking en de beoogde resultaten, de organisatie en de wijze van samenwerken en de functionarissen van instellingen die daarbij betrokken zijn. Deze publicatie is een vervolg op drie andere publicaties die door het Landelijk Centrum Onderwijs en Jeugdzorg (LCOJ) en WSNS Plus zijn geschreven, te weten Topografie van de samenwerking, Spoorzoeken voor de samenwerking en Stappen vooruit in de samenwerking. Deze richten zicht achtereenvolgens op taken en verantwoordelijkheden van relevante instellingen, op referentiemodellen van samenwerking, en op een handreiking voor het systematisch voorbereiden en uitvoeren van verbeterplannen. Tezamen beogen deze publicaties bij te dragen aan het verbeteren en versterken van de zorgstructuur van het basisonderwijs door scholen en vooral coordinatoren van WSNS-verbanden handreikingen te bieden bij het benutten van samenwerkingsmogelijkheden met externe instellingen in de regio. Deze publicatie is mede tot stand gekomen in het kader van de Operatie Jong. (Bron: covertekst)

Onderwijsmanagement --- 090860.jpg --- Basisonderwijs ; Nederland

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Schoolmaatschappelijk werk staat in de gehele onderwijskolom, bij de partners in de zorgketen en bij gemeenten steeds nadrukkelijker in de aandacht. Het besef dat schoolmaatschappelijk werk een heel toegankelijk en snel in-zetbaar aanbod van licht-ambulante hulp vormt voor ouders en kinderen, maar ook voor leerkrachten, dringt steeds sterker door. De Impulsregeling schoolmaatschappelijk werk van het ministerie van OCW heeft hier een stevige stimulans aan gegeven. Steeds meer instellingen zien zich daarmee gesteld voor vragen rond de inzet van schoolmaatschappelijk werk in en rond het onderwijs. Dit boek is geschreven om daaraan tegemoet te komen en richtlijnen te bieden voor een hoogwaardige inzet van schoolmaatschappelijk werk in het primair onderwijs. Deze publicatie start met een beschrijving van bestaande praktijken van schoolmaatschappelijk werk in verschillende gemeenten en WSNS-samenwerkingsverbanden. Daarnaast bevat dit boek een handreiking voor de inzet van schoolmaatschappelijk werk, in eerste instantie gericht op WSNS-codrdinatoren die middelen ontvangen in het kader van de Impulsregeling van OCW, maar ook relevant voor andere betrokkenen bij schoolmaatschappelijk werk. En verder bevat dit boek een beknopte rapportage over een onderzoek naar de inzet van de Impulsmiddelen door de samenwerkingsverbanden WSNS, uitgevoerd in maart 2006. (Bron: covertekst)

Enseignement --- Nederland --- Onderwijs --- Pays-Bas --- S2007790.JPG --- schoolmaatschappelijk werk --- 371.21 --- Provincie West-Vlaanderen