Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de eerste hoofdstukken wordt de theorie neergezet. Daarbij worden de onderwerpen 'school en ouders', 'communiceren' en 'gesprekken met ouders' behandeld. Uitgebreid wordt ingegaan op de ouderschapstheorie en de vraag daarbij is : wat is typisch voor ouders en hoe kunnen leerkrachten daar rekening mee houden? Communiceren met ouders vraagt van de leerkracht een houding waarin afstemming en vertrouwen een grote rol spelen. Deze twee houdingsaspecten komen in het tweede deel naar voren. In de laatste hoofdstukken komen de vaardigheden aan bod. Hoe voer je een gesprek met ouders? Welke interventies kun je daarbij toepassen en wat doe je als het communiceren lastig wordt? Door middel van 22 talige en creatieve (reflectie)opdrachten wordt betekenis gegeven aan de ervaringen, de gevoelens, de gedachten en de motieven die een rol spelen binnen de communicatie met ouders. Daarbij komen persoonlijke kwaliteiten en leerpunten naar voren.

School management --- onderwijsparticipatie --- onderwijsorganisatie --- communicatie --- ouders-school relatie --- #KVHB:Basisonderwijs --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- #KVHB:Ouders --- 305.8 --- 458.1 --- Communicatie --- Gesprekstechnieken --- Relatie ouders-school (Ouderparticipatie) --- Slecht-nieuwsgesprekken --- Oudercontacten --- Relatie leraar - ouder --- Ouders --- Ouderparticipatie ; basisonderwijs ; Nederland --- Communicatie ; algemeen --- Organisatie - Management --- Onderwijsorganisatie --- basisonderwijs --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Relatie ouder - school --- Ouderparticipatie --- Communicatie docent-student --- Mondelinge communicatie --- Relatie school - ouder --- Relatie leraar - leerling --- Oudercontact

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Actuele uitgave over communiceren met ouders in de beroepspraktijk van leerkrachten, groepsleiding, kinderopvang en peuterspeelzaalwerk. Het boek combineert theorie met praktijk en conceptvorming met zelfonderzoek. Alle thema's van deze tijd komen op praktische en profijtelijke wijze voorbij: ouders zijn eindverantwoordelijk voor hun kroost, maar hebben dagelijks meer en meer te maken met professionals die beroepshalve met hún kinderen werken. In dat proces van samen verantwoordelijk zijn en partnerschap zijn afstemming, overleg, visie en koers nodig. Alle facetten van moderne communicatie komen in die samenwerking voorbij. Het accent ligt op het ontwikkelen van benodigde inzichten en professionele competenties op het vlak van school en ouders, de inhoudelijke betekenis van ouderschap, gesprekken tussen ouders en professionals, vertrouwen hebben in elkaar, omgaan met moeilijke situaties, inzicht in het verloop van communicatieprocessen. De doelgerichte informatie wordt afgewisseld met tabellen, schema's, vragenlijsten, verwerkingsopdrachten, conceptuele vormgevingen en kaders met praktijkvoorbeelden. Met literatuuroverzicht en register. Hoewel bedoeld voor pabo-studenten, ook geschikt voor een bredere doelgroep. De auteur is onderwijskundige en docent in het hbo. © NBD Biblion - Mart Seerden

basisonderwijs --- ouders-school relatie --- mondelinge communicatie --- Didactics of Kindergarten --- communicatie --- ouderparticipatie --- Didactics of primary education --- Ouderparticipatie ; basisonderwijs ; Nederland --- ouders --- Ouderparticipatie : onderwijs --- 458.1 --- gesprekstechnieken --- Organisatie - Management --- Ouderparticipatie --- Basisonderwijs --- Nederland --- schoolmanagement, directieraden, klassenraden, ouderavonden, oudercommissies, ouderparticipatie, schoolparlementen en schoolraden --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Studiemethode --- Zelfstandigheid --- Leerproces