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Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement. Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d'expression et d'écoute qu'elle facilite et organise. C'est en effet une méthode puissante, qui permet d'engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes. Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique : disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu'il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe...
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Audiovisual methods --- Computer. Automation --- Overhead projection --- Computer graphics --- Visual communication --- Rétroprojection --- Infographie --- Communication visuelle --- Retroprojecteurs. --- Micro-ordinateurs. --- Communication --- Aides audiovisuelles --- Ordinateurs Computers --- Matériel audiovisuel Audiovisuele uitrusting --- Communication visuelle Visuele communicatie --- Communication graphique Grafische communicatie --- Rétroprojection --- Communication - Aides audiovisuelles
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Electronic publishing --- Electronic books --- Edition électronique --- Livres numériques --- Social aspects --- Economic aspects --- Aspect social --- Aspect économique --- Electronique Elektronica --- 028 --- 026.068 --- Art de lire Leesvaardigheid --- Communication écrite Schriftelijke communicatie --- Informatique Informatica --- 026.068 Software, programmatuur. Elektronische informatiebronnen. Digitale bibliotheken. Virtuele bibliotheken --- Software, programmatuur. Elektronische informatiebronnen. Digitale bibliotheken. Virtuele bibliotheken --- 028 Lezen. Lectuur --- Lezen. Lectuur --- Acqui 2006
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Destiné aux éducateurs, animateurs, infirmiers ou médecins, cet outil d'animation et de formation met en oeuvre une méthode de travail en groupe intégrant 48 photographies de pratiques addictives comme support de communication. Ce dossier permet d'éclairer les jeunes sur les différents comportements à éviter ainsi que ceux à développer pour vivre des moments de satisfaction et d'harmonie.
Dependency (Psychology) --- Child welfare --- Adolescent psychology --- Dépendance (Psychologie) --- Enfants --- Adolescents --- Protection, assistance, etc --- Psychologie
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La progression de l'obésité et des pathologies liées à une mauvaise alimentation a imposé la nutrition depuis une dizaine d'années comme un enjeu de santé publique de premier plan. Les jeunes ne sont pas épargnés par cette évolution. Les campagnes d'information sur l'équilibre nutritionnel semblent peu les atteindre car les causes des déséquilibres nutritionnels à l'adolescence sont multiples : singularités psychologique et sociologique de l'adolescence et leurs répercussions fortes sur le plan alimentaire, diminution de l'activité physique, paupérisation de franges importantes de la population, augmentation de la restauration rapide, influence importante des médias et de l'industrie agroalimentaire sur les comportements alimentaires... Un outil et une méthode pour accompagner les professionnels Permettre aux professionnels (éducateurs pour la santé, animateurs, infirmiers, médecins...) en contact avec des jeunes d'aborder cette thématique en tenant compte de cette complexité, c'est l'objectif de ce Photolangage® «Jeunes et alimentation». Ce dossier est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes de jeunes, pour les aider à penser et à maîtriser leurs pratiques alimentaires. Il organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographie. Il comprend 48 photographies couleur et un livret technique et méthodologique d'une centaine de pages. Un outil pour aider les jeunes à se construire et à construire des repères «Jeunes et alimentation» permet, par le choix des photographies sélectionnées et avec le guide qui les accompagne, de travailler avec des jeunes sur trois axes éducatifs principaux : 1. Penser sa pratique alimentaire et comprendre celle des autres : explorer, à partir de leurs problématiques, les différents repères qu'ils ont à construire et à approfondir pour comprendre leurs pratiques alimentaires. 2. Apprivoiser son corps à l'adolescence : au moment où les adolescents font l'expérience de la transformation de leur corps, il s'agit de mieux comprendre en quoi cette transformation modifie leur rapport à l'alimentation. 3. Devenir acteur de sa pratique alimentaire : aider les jeunes à identifier les éléments les plus structurants de leur rapport à l'alimentation.
Éducation sanitaire --- Obésité --- Troubles du comportement alimentaire --- Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires de l'enfant. --- Comportement alimentaire --- Enseignement secondaire. --- Chez l'adolescent --- Prévention. --- Chez l'adolescent. --- Chez l'enfant --- Adolescent. --- Overweight teenagers --- Overweight children --- Health education --- Eating disorders in children. --- Eating disorders in adolescence
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