Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek geeft de leraar handreikingen om leerlingen te helpen zich bewust te worden van vele vormen van reclame, groepsdruk, beïnvloeding en verleiding en daarmee om te gaan. Het is niet de bedoeling dat ze elke reclame of beïnvloeding categorisch afwijzen, wel dat ze die leren herkennen en bewuste keuzen waar ze wel of niet op ingaan. Aan de orde komt hoe kinderen keuzen maken, rol van de commercie in het leven van kinderen en de verschillende manieren waarop kind en groep invloed op elkaar hebben. Er worden suggesties gegeven hoe de school kinderen weerbaar kan maken tegen commercie en groepsdruk. Het tweede deel van dit boek bevat lessen voor de verschillende "bouwgroepen" en een opzet voor een ouderavond.

kleuteronderwijs --- Didactics of social education --- Didactics of primary education --- socio-emotionele opvoeding --- 369.4 --- 471.44 --- Kiezen (werkwoord) --- Reclame --- Sociaal-emotionele opvoeding --- 478.3 --- Basisonderwijs --- Beïnvloeding --- Consumentenopvoeding --- Groepsdynamica --- Handboek/cursus --- Kiezen --- Lager onderwijs --- Sociale opvoeding --- Sociale vaardigheden --- 416.23 --- 478.4 --- consumptie --- groepsdynamica --- kinderen (ler) --- kinderen en reclame --- kinderpsychologie (ler) --- reclame --- verleiding (ler) --- 478.8 --- Kinderen --- Sociale druk --- Reclame ; algemeen --- Sociale en emotionele opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Groepsdynamiek --- Keuze

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is het eerste deel van de serie Kanjerklas. Juf Karin heeft een bijzondere klas. Geen één kind is gewoon. Er gebeurt van alles waar de kanjers van juf Karin niet meer van opkijken. Dat Kiara geregeld ontploft en Kai op een wolkje wegdrijft, vinden ze niet zo raar. Maar wat is dat geheimzinnige ding dat groeit op de schouder van de juf? In dit boek worden kinderen met verschillende leerstoornissen en gedragsproblemen met humor omschreven. Het verhaal kan een aanleiding zijn om te praten over leerproblemen, maar is zonder het pedagogische aspect ook grappig en verrassend genoeg om gewoon te lezen. Op de website vindt u meer lesideeën.

Orthopedagogics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het uitgangspunt van dit boek is dat elk kind talenten heeft. Bij sommige kinderen is meteen duidelijk wat hun talenten zijn. Bij andere niet. Het boek helpt de leraar bij de zoektocht naar talenten van kinderen. Daarbij wordt ook stilgestaan bij het eigen talent als leraar. Er worden acht talenten geportretteerd aan de hand van de meervoudige intelligenties van Howard Gardner, aangevuld met nog vier portretten vanuit de invalshoek hoofd, hart, handen en hele diverse talenten. Verder wordt ingegaan op hoe de leraar in de praktijk moet omgaan met de aanwezige talenten en leerstijlen om hun waarde zo goed mogelijk te laten uitkomen. Tot slot worden er lesideeën gegeven per vak en volledige lessen om kinderen hun eigen talenten te laten ontdekken en dat van anderen te kunnen zien.

zorgverbreding --- lager onderwijs --- Primary education --- Affective and dynamic functions --- talentmanagement --- 415.4 --- Intelligentie --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Leren leren --- Motivatie (Studiemotivatie) --- Reflecteren (Terugblikken) --- Talenten --- Motivatie --- Hogere geestelijke functies --- (zie ook: Studiemethoden) --- Begaafdheid --- Onderwijsstrategieën --- Leerstrategieën --- Kinderpsychologie --- Talent --- Onderwijsstrategie --- Leerstrategie --- Jeugdpsychologie --- Kind

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek wordt het leven op school vergeleken met een roeitocht, waarbij kinderen moeten roeien met de riemen die ze hebben. Een scheve roeispaan of eentje met een gat erin betekent niet dat je niets meer kunt, maar wel dat je hem anders moet hanteren om vooruit te komen. Dit boek biedt de leraar ondersteuning bij omgaan met kinderen met gedrags- en/of leerproblemen. Het boek gaat uit van het in eigen waarde laten van alle kinderen. In het eerste deel worden achtergronden van schoolbeleid, zorgleerlingen en de begeleidende taak van de school behandeld. In het tweede deel passeren veel voorkomende problemen én praktische aanpakken die bij kinderen met vergelijkbare problemen hebben gewerkt. Als mooie afsluiting staan in het boek lessen om leerproblemen, diversiteit in leerstijlen bespreekbaar te maken en solidariteit en cohesie te bevorderen.

leerproblemen --- gedragsstoornissen --- Educational psychology --- Didactics of primary education --- #PBIB:+105.61 --- angst --- ADHD --- leerstoornissen --- autisme --- Leerproblemen --- 464 --- leerproblemen (ler) --- adhd (ler) --- gedragsproblemen (ler) --- 478.8 --- Gedragsproblemen --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Algemeen --- Kinderen met leerproblemen --- Zorgverbreding --- Zorgbeleid --- Passend onderwijs --- Nederland --- Leerlingbegeleiding --- Lager onderwijs --- Autisme --- Spraakproblemen --- Taalproblemen --- Angsten --- Agressie --- Dyslexie --- Developmental Coordination Disorder --- Niet-verbale leerstoornis --- Onderwijsbeleid --- Dyscalculie --- Angst --- Spraakprobleem --- Taalprobleem --- Gedragsprobleem --- Leerprobleem --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

emotionele ontwikkeling --- Didactics of social education --- sociale ontwikkeling --- Didactics of primary education --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- #PBIB:+108.31 --- Onderwijs : Opvoeding : Ontwikkelen van sociale vaardigheden : Lager onderwijs : Algemeen --- Schoolbooks - Didactic material --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Rouwproces --- Vluchtelingen --- Oorlog --- 2e leerjaar lager onderwijs --- 3e leerjaar lager onderwijs --- 4e leerjaar lager onderwijs --- Communicatieve vaardigheden --- Morele opvoeding --- Sociale opvoeding --- Zelfontdekkend leren --- Taalvaardigheid --- Muzische vorming --- Bewegingsopvoeding --- Generaties --- Bejaarden --- Jeugd --- Vluchteling --- Generatie --- Oudere --- Relatie --- Propaganda --- Recht --- Scheepvaart --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Jongere