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Social Sciences --- Humanities --- American painting, --- American photography --- American cinema --- esthétique --- art --- image --- États-Unis --- illustrations
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Architecture --- anno 500-1499 --- Brickmaking --- Building --- Briques --- Construction --- History --- Fabrication --- Histoire --- Bricks --- -Bricks --- -Building materials --- Kilns --- -History --- -Conferences - Meetings --- Building materials --- Conferences - Meetings --- Congresses --- Brick trade --- Building [Brick ] --- Bricks - History - To 1500 - Congresses. --- Brickmaking - History - To 1500 - Congresses.
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Urbanisation --- Politique urbaine --- Villes --- Urbanization --- Urban policy --- Cities and towns --- Aspect social --- Congrès. --- Histoire --- Effets des innovations --- Social aspects --- Congresses. --- History --- Growth --- Congrès --- Croissance --- France --- Population --- Congresses --- Congrès. --- Congrès --- Urban policy - France - History - Congresses --- Cities and towns - France - Growth - History - Congresses --- Urbanization - Social aspects - France - Congresses --- France - Population - History - Congresses
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Hélène Trocmé-Fabre présente dans cette cassette [bande annonce] l'ensemble des séquences construites autour de l'intervention des personnalités qu'elle a choisies comme témoins des sept domaines correspondant aux étapes du savoir-apprendre. K7 1 "Né pour découvrir" avec B. Cyrulnik, étho-psychiâtre. K7 2 "Né pour reconnaître les lois de la vie" avec B. Nicolescu, physicien quantique. K7 3 "Né pour organiser" avec F. Varela, biologiste, sciences de la cognition. K7 4 "Né pour créer du sens" avec F. Varela. K7 5 "Né pour choisir" avec A. Jacquard, généticien mathématicien et avec A. de Peretti, psychosociologue. K7 6 "Né pour innover" avec J. D. Vincent, neuroendocrinologue et G. Brunon, peintre. K7 7 "Né pour échanger" avec B. Schwartz, insertion professionnelle des jeunes. Le film est destiné aux responsables et professionnels de la formation du système éducatif, des organismes de formation ou des entreprises ; aux éducateurs enseignants, parents, travailleurs sociaux, adultes en formation, étudiants, associations... et à toute personne soucieuse de comprendre l'étendue du potentiel dont chacun dispose pour organiser sa relation au monde et à lui-même, c'est-à-dire pour apprendre.
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