Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The book addresses the main issues concerned with the new development of learning processes, innovative pedagogical changes, the effects of new technologies on education, future learning content, which aims to gather the newest concepts, research and best practices on the frontiers of technology enhanced learning from the aspects of learning, pedagogies, and technologies in learning in order to draw a picture of technology enhanced learning in the near future. Some issues like “e-learning ... m-learning ... u-learning – innovative approaches,” “the Framework and Method for Understanding the New Generation Students,” “Context-aware Mobile Role Playing Game for Learning,” “ Pedagogical issues in content creation and use: IT literacy through Spoken Tutorials,” “Supporting collaborative knowledge construction and discourse in the classroom,” “Digital Systems for Hierarchical Open Access to Education,” “ Using Annotated Patient Records to Teach Clinical Reasoning to Undergraduate Students of Medicine,” “Utilizing Cognitive Skills Ontology for Designing Personalized Learning Environments” and “Using Interactive Mobile Technologies to Develop Operating Room Technologies Competency” are discussed in separate chapters.

Teaching --- Computer assisted instruction --- Audiovisual methods --- onderwijstechnologie --- TE-learning (technology enhanced learning) --- onderwijs --- computerondersteund onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tegenwoordig is het verkrijgen van waardevol beeldmateriaal redelijk eenvoudig; een opname is in een handomdraai gemaakt, bekeken en doorgestuurd. Dit gemak opent een wereld van nieuwe mogelijkheden voor iedereen die werkzaam is in het onderwijs. De leraar in beeld beschrijft de meest effectieve methoden om beeldcoaching toe te passen in de dagelijkse onderwijspraktijk. Goed onderwijs is een samenspel van verschillende factoren en handelingen die voor leraren vaak onbewust zijn. Door gerichte beeldopnames te maken en deze op de juiste manier te bestuderen, krijg je inzicht in het samenspel tussen leraar en groep. Je ervaart bijvoorbeeld welk effect lichaamshouding, mimiek en gedrag van de leraar kunnen hebben, én hoe je dit gedrag kunt bijsturen. Dit boek is in eerste instantie gericht op onderwijsbegeleiders, maar kan ook andere professionals – onder wie (aankomende) leraren – ondersteunen bij:- intervisie en collegiale consultatie;- teamontwikkeling;- zelfreflectie;- het begeleiden van leerlingen. Ook leerlingen zelf kunnen veel leren van het maken en analyseren van opnames. Werken met beeld kent talloze toepassingen; laat je door dit praktische handboek inspireren en kies de manier die bij jou past.

Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- mediawijsheid --- TE-learning (technology enhanced learning) --- beeldtaal --- Professionele ontwikkeling --- Beeldopnames --- Reflectieve vaardigheden

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

International Federation for Information Processing The IFIP series publishes state-of-the-art results in the sciences and technologies of information and communication. The scope of the series includes: foundations of computer science; software theory and practice; education; computer applications in technology; communication systems; systems modeling and optimization; information systems; computers and society; computer systems technology; security and protection in information processing systems; artificial intelligence; and human-computer interaction. Proceedings and post-proceedings of referred international conferences in computer science and interdisciplinary fields are featured. These results often precede journal publication and represent the most current research. The principal aim of the IFIP series is to encourage education and the dissemination and exchange of information about all aspects of computing. For more information about the 300 other books in the IFIP series, please visit www.springeronline.com. For more information about IFIP, please visit www.ifip.or.at.

Human sciences (algemeen) --- Computer assisted instruction --- Computer science --- Artificial intelligence. Robotics. Simulation. Graphics --- Computer. Automation --- TE-learning (technology enhanced learning) --- informatica --- maatschappij --- sociale wetenschappen --- computerondersteund onderwijs --- robots

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactic evaluation --- Computer assisted instruction --- Didactic strategies --- Audiovisual methods --- Didactics --- Teaching --- Engineering sciences. Technology --- onderwijstechnologie --- TE-learning (technology enhanced learning) --- didactiek --- evaluatie (onderwijs) --- onderwijs --- technologie --- computerondersteund onderwijs --- opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Human sciences (algemeen) --- Computer assisted instruction --- Computer science --- Artificial intelligence. Robotics. Simulation. Graphics --- Computer. Automation --- TE-learning (technology enhanced learning) --- informatica --- maatschappij --- sociale wetenschappen --- computerondersteund onderwijs --- robots