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Videoaufzeichnungen von Unterricht sind seit den 1970er Jahren ein wichtiges Medium der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung und der LehrerInnenausbildung. Die dabei entstandenen Dokumente bilden inzwischen für die historische und vergleichende Unterrichtsforschung eine gänzlich neue Quellengattung, die bislang in deren Arbeiten kaum berücksichtigt wurde. Durch ihre Erschließung kann nun auf die Ebene des konkreten Unterrichts in der historischen und vergleichenden Forschung zugegriffen werden. Die AutorInnen stellen Methoden der historischen und vergleichenden Analyse von Unterrichtsaufzeichnungen vor und diskutieren sie insbesondere am Beispiel der Unterrichtsaufzeichnungen aus der DDR (Medienarchiv: Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR). Mit Beiträgen von Henning Schluß; May Jehle; Susanne Timm; Alexandra Budke; Maik Wienecke; Paul Walter; Ulrich Wiegmann; Tilman Grammes; Fabio Crivellari; Susanne Kretschmer; Hans-Georg Heun; Volker Mirschel Die Zielgruppen · Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften Die Herausgeber Prof. Dr. Henning Schluß ist Professor für Bildungswissenschaft an der Universität Wien und Herausgeber des „Medienarchivs: Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR“ beim Deutschen Institut für internationale pädagogische Forschung, Frankfurt a. M. May Jehle ist Universitätsassistentin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien und Herausgeberin des „Medienarchivs: Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR“ beim Deutschen Institut für internationale pädagogische Forschung, Frankfurt a. M.
Education. --- Education, general. --- Audio-visual education --- Video tapes in education
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"It started with a simple observation: Students need their teachers present to answer questions or to provide help if they get stuck on an assignment; they don't need their teachers present to listen to a lecture or review content. From there, Jonathan Bergmann and Aaron Sams began the flipped classroom: Students watched recorded lectures for homework and completed their assignments, labs, and tests in class with their teacher available. Bergmann and Sams found that their students demonstrated a deeper understanding of the material than ever before. Learn what a flipped classroom is and why it works, and get the information you need to flip your own classroom"--Page 4 of cover.
Homework --- Individualized instruction --- Teachers --- Video tapes in education --- Time management
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Computer-assisted instruction --- Interactive videos --- Video tapes in education --- Planning
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This guide provides information on what a flipped classroom is and why it works. Learn about the flipped mastery model, where students learn at their own pace, furthering opportunities for personalized education.
Video tapes in education. --- Individualized instruction. --- Teachers --- Homework. --- Time management.
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Education --- Video tapes in education --- Video tapes in education --- Research --- Moral and ethical aspects --- Law and legislation
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Comparative education. --- Video tapes in education. --- Education, Comparative --- Audio-visual education --- Education --- History
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Video tapes in education --- Vidéo en éducation --- Handbooks, manuals, etc. --- Guides, manuels, etc
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Behavior modification --- Interaction analysis in education --- Microteaching --- Video tapes in education
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Video tapes in education --- Vidéo en éducation --- Audio-visual education --- Education --- Video tapes in education. --- Vidéo en éducation --- Enregistrements vidéo / dans l'enseignement. --- Video-opname / in het onderwijs. --- Enseignement --- Télévision en éducation --- Vidéo dans l'enseignement --- Méthodes audiovisuelles