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Child. --- Children with mental disabilities. --- Developmental psychology. --- Enfants handicapés mentaux. --- Enfants handicapés. --- Enfants --- Infant. --- Psychomotor Disorders. --- Psychomotor disorders in children. --- Psychopathologie. --- Développement. --- Troubles psychomoteurs --- Enfants atteints de troubles du développement. --- in infancy and chilhood. --- Développement --- Déviations.

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Quatrième de couverture : "Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys."

Learning disabilities --- Clinical neuropsychology --- Troubles de l'apprentissage --- Neuropsychologie clinique --- Physiological aspects --- Aspect physiologique --- Learning Disorders --- Dyslexia --- Dyscalculia --- Apraxias --- Developmental Disabilities --- Attention Deficit Disorder with Hyperactivity --- Troubles du développement --- Developmental disabilities --- Troubles de l'apprentissage. --- Troubles du développement. --- Troubles du développement.

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Michel Habib livre un panorama complet et explicatif de l'ensemble des troubles dys, ainsi que des pistes thérapeutiques adaptées. Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys.

Learning Disorders --- Dyslexia --- Dyscalculia --- Apraxias --- Developmental Disabilities --- Attention Deficit Disorder with Hyperactivity --- Troubles de l'apprentissage --- Troubles du développement --- Learning disabilities --- Developmental disabilities --- Troubles de l'apprentissage. --- Troubles du développement. --- Brain --- Emotional intelligence --- Cerveau --- Intelligence émotionnelle. --- Incapacités de développement. --- Troubles déficitaires de l'attention et du comportement perturbateur. --- Dyslexie. --- Apraxies. --- Troubles du développement. --- Anatomy. --- Anatomie. --- Intelligence émotionnelle. --- Learning disabilities.

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Présentation du programme d'intervention sur les particularités sensorielles (Pips), destiné aux enfants et aux adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND). La méthodologie présentée ici permet aux thérapeutes d'adapter leurs propositions aux besoins spécifiques des patients et au contexte d'intervention. Avec des études de cas et des compléments en ligne.

Sens et sensations --- Troubles du développement --- Développement neurologique --- Intervention psychologique --- Senses and sensation --- Developmental disabilities --- Developmental neurophysiology --- Maladies neurologiques --- Manifestations neurologiques des maladies --- Troubles du développement neurologique. --- Maladies du système nerveux. --- Évaluation. --- Developmental neurobiology --- Nervous system --- Neurologic manifestations of general diseases --- Diseases --- Troubles de l'intégration sensorielle --- Senses and sensation. --- Developmental disabilities. --- Developmental neurophysiology.

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Enfants autistes --- Enfants atteints de troubles du développement --- Communication interpersonnelle chez l'enfant. --- Langage, Troubles du, chez l'enfant --- Habiletés sociales chez l'enfant. --- Autistic children --- Language disorders in children --- Children with autism spectrum disorders. --- Interpersonal communication in children. --- Langage. --- Traitement. --- Language. --- Treatment. --- Enfants atteints de troubles du développement --- Habiletés sociales chez l'enfant.