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"Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte."
Personnes atteintes de troubles du développement --- Developmentally disabled --- Diagnostic. --- Diagnosis. --- Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention --- Dyslexie --- Troubles du spectre de l'autisme --- Mouvements stéréotypés (psychiatrie) --- Maladie de Gilles de la Tourette --- Tics de langage --- Syndrome de Tourette --- Trouble du spectre autistique. --- Adultes --- diagnostic. --- Developmental disabilities --- Cognition disorders --- Neuropsychology --- Autism spectrum disorders --- Attention-deficit hyperactivity disorder --- Dyslexia --- Tic disorders --- Tourette syndrome --- Diagnosis --- Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité --- Personnes atteintes de troubles du développement
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"Les troubles des conduites alimentaires des enfants autistes sont souvent considérés sous le seul prisme de la nécéssité de se nourrir. Or cette fonction nécessaire à notre survie ne peut se comprendre que si elle est mise en perspective avec l'ensemble du développement de l'enfant. Etre capable de se nourrir n'est pas un acte naturel, inné, mais le fruit d'une construction impliquant tout autant les aspects posturaux, praxiques, senqoriels et émotionnels.Cette construction débute dès la vie intra-utérine et concerne non seulement la capacité à s'alimenter mais aussi les capacités de redressement, la mise en place de coordinations ainsi que les capacités langagières. En mettant en lumière les processus sensori-moteurs et le concept de "chaîne narrative du repas", André Bullinger a montré tous les enjeux impliqués dans la fonction alimentaire et ouvert des pistes de prise en charge des troubles qui tiennent aussi compte des compétences émergentes de l'enfant. Les auteurs s'en inspirent pour analyser, à partir de leur expérience dans un hôpital de jour pour enfants autistes, les liens entre les difficultés développementales en termes de postures et de coordinations et les troubles plus spécifiques des conduites alimentaires."
Psychomotricité --- Enfants autistes --- Troubles du comportement alimentaire --- Processus perceptivomoteurs --- Fonctions orales --- Troubles du spectre de l'autisme --- Troubles du langage --- Trouble du spectre autistique. --- Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires de l'enfant. --- Performance psychomotrice. --- Développement de l'enfant. --- Chez l'enfant. --- Chez l'enfant --- Movement, Psychology of. --- Autistic children --- Eating disorders --- Perceptual-motor processes --- Autism spectrum disorders --- Language disorders in children
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