Choose an application
Schrijven --- Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Basisonderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem --- Lager onderwijs
Choose an application
Schrijven --- Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Basisonderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem
Choose an application
Schrijven --- Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Basisonderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem
Choose an application
Uit recent onderzoek blijkt dat mensen met dyslexie minder moeite hebben met deze beperking dan hun omgeving, maar dat er wel schroom is over het niet foutloos kunnen schrijven en lezen. Deze schroom kan mensen met dyslexie remmen, en dat is jammer. Vooral voor kinderen is het van belang te laten zien dat het wel mogelijk is om hun ideeën, plannen en fantasieën op papier te zetten, ook al gebeurt dat niet foutloos. Dyslexie hoeft ook geen belemmering te zijn om een passende positie te verwerven in de maatschappij. Als hart onder de riem verzamelt dit boek verhalen, gedichten en brieven die geschreven zijn door kinderen en jongeren met dyslexie van 6 tot 16 jaar. De auteur wil ‘lotgenoten’, maar ook de maatschappij laten zien dat kinderen met dyslexie vaak juist wel in staat zijn om creatief te schrijven, ook al kunnen ze dit niet foutloos. Waar het om gaat, is de aandacht te verleggen naar wat wel goed gaat: de inhoud. Deze boeiende bundel brengt een selectie verhalen, gedichten en brieven, die geschreven zijn door kinderen en jongeren met dyslexie in het kader van het project ‘Schrijven met dyslexie’.
Dyslexie. --- #KVHB:Dyslexie --- #KVHB:Schrijven --- Dyslexie --- 464 --- 120162.jpg --- Kinderen met leerproblemen --- Schrijfproblemen --- Schrijfprobleem
Choose an application
Spelling ; basisonderwijs --- Books before 1840 --- Lager onderwijs --- Spelling --- Schrijven --- Schrijfproblemen --- Spellingproblemen --- Schrijfprobleem --- Spellingsprobleem --- Nederlands --- Zinsleer --- Linguïstiek
Choose an application
'Als taalkundig wetenschapsjournalist beschrijft de auteur de aparte positie die linkshandigen innemen in een dominant rechtshandige wereld. Er heersen vele vooroordelen waarmee linkshandigen te kampen hebben. De auteur beschrijft in 38 hoofdstukken zeer gevarieerde onderwerpen die direct of indirect te maken hebben met opvattingen over linkshandigheid en linkshandige mensen. Hij concludeert echter dat ze ondanks of juist door de vele verkeerde voorbeelden, verkeerde instructies en niet optimale gereedschappen een bovengemiddelde onafhankelijkheid hebben die zelfs kan leiden naar het presidentschap van de Verenigde Staten. Met een flink aantal afbeeldingen in zwart-wit. Een uitvoerige bibliografie en register completeren dit goed leesbare en voor velen interessante maar lijvige boek. Het boek is een ingrijpend herziene en uitgebreide editie van 'De linkshandige picador' uit 1993.' © NBD Biblion - Drs. L. Leclercq
linkshandigheid --- psychologie --- schrijven --- Linkshandigheid --- Schrijven --- Schrijfproblemen --- Kinderen --- Zorgverbreding --- Linkshandigen --- Schrijfprobleem --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie
Choose an application
Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem --- Handschrift (persoon) --- Schrijven --- Motoriek
Choose an application
Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem --- Handschrift (persoon) --- Schrijven --- Motoriek
Choose an application
Bewegingsopvoeding --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Kind --- Schrijfprobleem --- 1e leerjaar lager onderwijs --- Handschrift (persoon) --- Schrijven --- Motoriek
Choose an application
Opstap Engels is speciaal ontwikkeld voor leerlingen met dyslexie en gericht op de overstap van het Basisonderwijs naar het Voortgezet onderwijs. De delen Basiswoorden I en II behandelen de hoofdbeginselen van de Engelse spelling. De relatie tussen klanken en letters krijgt veel aandacht. Er wordt in deze Opstapdelen uitsluitend met hoogfrequente woorden geoefend. Dat zijn woorden die relatief vaak in teksten voorkomen, ook in de reguliere leergangen Engels.De leerling kan zelfstandig met het materiaal aan de slag, maar ook thuis onder begeleiding van ouders. De antwoorden bij de oefeningen staan namelijk achter in de boeken (de zogenaamde 'sleutel'). Daarnaast is de methode heel geschikt voor klassikaal gebruik, maar leraren en remedial teachers kunnen het materiaal evengoed inzetten bij individuele leerlingen.Bij de Opstapboeken worden audio-cd's en diverse spellen (kwartetten, memory, bingo, puzzels etc.) geleverd. Het inprenten van woorden gaat zo spelenderwijs. De audio-cd ondersteunt de leerlingen bij de juiste uitspraak van woorden.
Engels --- Dyslexie --- Lager onderwijs --- 6e leerjaar lager onderwijs --- Secundair onderwijs --- Taalonderwijs --- Taalprobleem --- Schrijfprobleem --- Basisonderwijs --- Taalachterstand