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Relations école-collectivité --- Contrôle social --- Relations école-collectivité --- Contrôle social --- Éducation --- 37.014 --- 371.014.21:65 --- Sociologie de l'éducation --- Congrès

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Des publics scolaires perçus comme difficiles et des problématiques vues sous l'angle des risques dessinent un tableau bien sombre des réalités scolaires actuelles. La tentation de resserrer la vis ou de lisser les disparités oppose à la « menace islamiste », à la diversité culturelle des élèves, aux inégalités sociales, des réponses réductrices marquées par la méfiance. Cet ouvrage restitue la complexité des enjeux actuels de l'institution scolaire. Il convoque des auteurs qui s'accordent à souligner la dimension éducative de ces nouveaux défis et à proposer une approche pédagogique située, sous le signe de la prévention et de la reconnaissance

Éducation interculturelle -- Pays de langue française --- Islam et éducation -- Pays de langue française --- Relations école-collectivité -- Pays de langue française --- Multicultural education --- Discrimination in education --- Educational equalization

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Alternative education --- Education --- Community and school --- Interaction analysis in education --- Education alternative --- Relations école-collectivité --- Interaction en éducation --- Congresses --- Parent participation --- Congrès --- Participation des parents --- Relations école-collectivité --- Interaction en éducation --- Congrès

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Around the world, schools are being asked to offer new services to students, families and communities in order to overcome the effects of disadvantage. This book critically examines the role of full service and extended schools.

Children with social disabilities --- Children with social disabilities --- Community and school --- Community and school. --- Enfants socialement défavorisés --- Relations école-collectivité --- School facilities --- School facilities --- Équipements scolaires --- Education --- Education. --- Éducation --- Extended use --- Extended use. --- Utilisation extensive --- Great Britain.

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L'ascenseur social par l'éducation est plus que jamais un mythe. Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques, sexuelles, etc. Il les construit même tout au long de la scolarité des jeunes. Bien sûr, les travaux de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron ont depuis longtemps mis en relief le poids du capital culturel dans la réussite à l'école. Mais depuis une dizaine d'années, la situation a changé : on observe que l'école française - contrairement à celles de nos voisins - ne fait pas que reproduire des inégalités qui lui préexistent, elle en produit aussi de spécifiques. Cet ouvrage dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. Il pointe les types d'inégalités scolaires et s'attache à comprendre ce qui les creuse. Il invite, grâce à ce diagnostic, à penser autrement les politiques éducatives. Une urgence.

Educational equalization --- Education --- Discrimination in education --- Community and school --- Démocratisation de l'enseignement --- Discrimination en éducation --- Relations école-collectivité --- Social aspects --- Aspect social --- Learning disabilities --- Educational sociology --- Inégalité sociale --- Démocratisation de l'enseignement --- Discrimination en éducation --- Relations école-collectivité --- Educational equalization. --- Démocratisation de l'enseignement. --- Démocratisation de l'enseignement.