Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

378 <09> <8=6> --- 378 <09> <46> --- 378.4 <460> --- 378.4 <8=6> --- Geschiedenis van het hoger onderwijs. Geschiedenis van het universitair onderwijs--Latijns Amerika --- Geschiedenis van het hoger onderwijs. Geschiedenis van het universitair onderwijs--Staten van het Iberische Schiereiland --- Universiteiten--Spanje --- Universiteiten--Latijns Amerika --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- 378.4 <8=6> Universiteiten--Latijns Amerika --- 378.4 <460> Universiteiten--Spanje --- 378 <09> <46> Geschiedenis van het hoger onderwijs. Geschiedenis van het universitair onderwijs--Staten van het Iberische Schiereiland --- 378 <09> <8=6> Geschiedenis van het hoger onderwijs. Geschiedenis van het universitair onderwijs--Latijns Amerika --- Education --- History --- étudiant --- Espagne --- Amérique latine --- professeur --- enseignement supérieur --- université

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Geschiedenis ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- 485.6 --- Geschiedenis --- geschiedenis --- secundair onderwijs --- leerboeken --- Geschiedenis - Maatschappijleer --- didactiek secundair onderwijs - geschiedenis, maatschappijleer --- Schoolbooks - Didactic material --- handboeken secundair onderwijs --- PXL-Education 2019

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het historisch denken van jongeren bevorderen is het einddoel van ons geschiedenisonderwijs. Historisch denken is echter niet makkelijk. Het is immers het enige vak waarbij leerlingen mensen en samenlevingen bestuderen die niet meer bestaan. Een weldoordachte mix van activerende werkvormen, geschiedenisdidactiek en historische inhouden is daarom onontbeerlijk. Onze nieuwe methode Sapiens zet het inoefenen van historisch denken op de eerste plaats. Leerlingen onderzoeken (zelfstandig) uitdagende historische vragen aan de hand van het rijke bronnenmateriaal in het leerwerkboek en de digitale ondersteuning.

leerboeken --- secundair onderwijs --- geschiedenis --- Geschiedenis --- 4e leerjaar secundair onderwijs --- Domeingebonden doorstroomfinaliteit --- Dubbele finaliteit --- geschiedenis ; secundair onderwijs --- Doorstroomfinaliteit --- Geschiedenis ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- 485.6 --- didactiek secundair onderwijs - geschiedenis, maatschappijleer

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met Mavo & ik zit je goed voor Maatschappelijke vorming in de arbeidsmarktfinaliteit. Deze reeks is volledig conform de nieuwe leerplannen. De leerlingen leren met een kritische blik naar de wereld om hen heen kijken en die beter te begrijpen. We laten je leerlingen duurzame, relationele en maatschappelijke vaardigheden ontwikkelen door middel van realistische en concrete situaties uit hun leefwereld. We werken met een duidelijke OVUR-structuur en geleidelijke opvouw van opdrachten om tegemoet te komen aan de leernoden van leerlingen uit de arbeidsmarktfinaliteit. (Bron: Van In)

Maatschappelijke vorming --- 4e leerjaar secundair onderwijs --- Beroepssecundair onderwijs --- Arbeidsmarktfinaliteit --- 485.6 --- maatschappelijke vorming --- secundair onderwijs --- Geschiedenis - Maatschappijleer --- didactiek secundair onderwijs - geschiedenis, maatschappijleer --- Maatschappelijke vorming; secundair onderwijs; leermiddelen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Janus is een actieve methode geschiedenis voor het secundair onderwijs. Janus is er voor de 1e graad A-stroom, de 2e graad D- en D&A-finaliteit en de 3e graad ASO, TSO en KSO.Onze geschiedenismethode Janus is vernoemd naar de Romeinse god met de twee gezichten. Eén gezicht kijkt naar achter, naar het verleden, en het andere naar de toekomst. Dat is precies wat Janus doet: denkpatronen en levenswijzen van vroeger achterhalen én terugkoppelen naar vandaag en morgen. Dat doen we op een activerende manier. We gaan verder dan vraagjes oplossen bij teksten en tabellen en laten de leerlingen geschiedenis beleven.

Geschiedenis ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- leerboeken --- secundair onderwijs --- geschiedenis --- 485.6 --- Geschiedenis --- Geschiedenis - Maatschappijleer --- didactiek secundair onderwijs - geschiedenis, maatschappijleer --- Geschiedenis. --- Secundair onderwijs.