Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- EVALUATION SCOLAIRE --- LECTURE -- APPRENTISSAGE

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

LECTURE -- APPRENTISSAGE --- MEMOIRE A COURT TERME --- LECTURE -- APPRENTISSAGE --- MEMOIRE A COURT TERME

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Suite à la restructuration au niveau de l'organisaiton de l'enseignement primaire, nous nous sommes rendus compte qu'aucun outil n'était offert pour évaluer les compétences des enfants en fin de cycle. Notre objectif est de mettre au point une batterie qui permet d'évaluer les aptitudes en lecture et en orthographe des enfants en fin de 2e année primaire (premier cycle).

LECTURE -- APPRENTISSAGE --- ORTHOGRAPHE --- ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- METHODOLOGIE SCOLAIRE --- DYSLEXIE --- MESURE

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Cette étude vise à déterminer ce qu'est la préparation à la lecture et à l'écriture dans 6 classes maternelles et à la comparer au programme de la Direction Générale et de l'Organisation des Etudes. Toutes les activités observées ont été recensées et groupées sur la base de certaines similitudes. L'analyse de l'utilisation du coin-lecture et du coin-d'écritures pictographiques a permis de démontrer que la préparation à la lecture et l'écriture correspond à une réalité fort différente d'une classe à l'autre et donc, qu'à partir d'un même curriculum préconisé, on arrive à des curriculum pratiques très divers.

ECRITURE -- APPRENTISSAGE --- ENSEIGNEMENT MATERNEL --- LECTURE -- APPRENTISSAGE --- PRATIQUE EDUCATIVE

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Le but de la première expérience est d'approfondir l'investigation de l'épreuve de non-mots mises au point en 1991, en la soumettant à des enfants de 2è année primaire. Ainsi, nous avons découvert que la liaison développementale entre la mémoire et la lecture présentait un profil temporel distinct. La seconde recherche vise à mettre en évidence la (ou les) stratégie(s) de lecture interiorisées ou/et utilisées par ce petit lecteur de 1è année

LECTURE -- APPRENTISSAGE --- MEMOIRE --- OUTIL -- CONSTRUCTION --- STANDARD PROGRESSIVE MATRIX DE RAVEN