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Aujourd'hui, en France, près de 3 millions d'adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture, voire d'illettrisme, bien qu'ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes, et près de la moitié d'entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l'ampleur du problème, des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu'il s'agisse de dyslexie ou d'un trouble du langage acquis, la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge, et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et, jusqu'à présent, il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes. Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation, Marie Christine Perret, qui s'est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage, propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs, adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d'une illustration afin d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage. Ce nouveau livre complète les publications de l'auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d'autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes.L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice

Exercices orthophoniques --- Littératie --- Lecture --- Langage --- Orthophonie. --- Lecture. --- Lettrisme. --- Compréhension. --- Étude et enseignement --- Compréhension --- Lecture (éducation des adultes) --- Reading. --- Reading disability. --- Reading (Adult education) --- Difficultés --- Méthodes d'apprentissage --- Reading disability --- Speech therapy --- Reading --- Exercises --- Remedial teaching

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Alphabétisation --- Lecture (éducation des adultes) --- Ecriture (éducation des adultes) --- Ecriture --- Lecture --- Français (langue) --- Literacy --- Reading (adult education) --- Writing --- Penmanship --- Reading --- French language --- Etude et enseignement --- Allophones --- Foreign speakers --- Study and teaching --- Écriture (éducation des adultes) --- Foreign speakers. --- Allophones. --- Alphabétisation. --- Écriture --- Étude et enseignement --- Étude et enseignement -- Allophones. --- Français langue étrangère. --- Reading (Adult education)

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In l750, half the population were unable to sign their names; by l9l4 England, together with a handful of advanced Western countries, had for the first time in history achieved a nominally literate society. This book seeks to understand how and why literacy spread into every corner of English society, and what impact it had on the lives and minds of the common people.

History of the United Kingdom and Ireland --- anno 1700-1799 --- anno 1800-1999 --- Education --- Literacy --- Reading (Adult education) --- Alphabétisation --- Lecture (Education des adultes) --- History --- Histoire --- England --- Angleterre --- Popular culture --- Culture populaire --- History. --- 942.07 --- 028 --- 930.85:02 --- -Literacy --- -Popular culture --- -#SBIB:94H4 --- #SBIB:309H518 --- Reading --- Adult education --- Elementary education of adults --- Culture, Popular --- Mass culture --- Pop culture --- Popular arts --- Communication --- Intellectual life --- Mass society --- Recreation --- Illiteracy --- General education --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Geschiedenis van Engeland--(1714-1837) --- Lezen. Lectuur --- Cultuurgeschiedenis. Kultuurgeschiedenis-:-Bibliotheekwezen --- Geschiedenis van Groot-Brittannië en Ierland --- Verbale communicatie: sociologie, antropologie, sociolinguistiek --- Study and teaching (Adult education) --- Study and teaching --- 930.85:02 Cultuurgeschiedenis. Kultuurgeschiedenis-:-Bibliotheekwezen --- 028 Lezen. Lectuur --- 942.07 Geschiedenis van Engeland--(1714-1837) --- Alphabétisation --- #SBIB:94H4 --- Culture --- Arts and Humanities --- Literacy - England - History. --- Reading (Adult education) - England - History. --- Education - England - History. --- Popular culture - England - History.