Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gibt es einen Zusammenhang zwischen Formen eines biographischen Bildungshabitus und der Schulkarriere? Wie stellt sich ein solcher Zusammenhang dar und welche schulpädagogischen Konsequenzen ergeben sich? Die in diesem Band vorgelegten Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittuntersuchung erlauben Antworten auf diese Fragestellungen. In besonderer Weise wird dabei das 7. Schuljahr in den Blick genommen und dessen besonderer Stellenwert für die Schulkarriere analysiert. Rekonstruktionen des Bildungshabitus werden mit Strukturen und Anforderungslogiken der Schulkarriere verknüpft, wodurch theoretisch offene Fragen, wie die der Genese und Transformation des Habitus, mit empirischem Bezug beantwortet werden können.   Der Inhalt Übergangserfahrungen und kindliche Orientierungsrahmen · Habitus und Transformation: Bedeutung der Adoleszenz für die Entwicklung eines individuellen Habitus · Das 7. Schuljahr in der Schulkarriere: Begriffliche Bestimmung und empirische Ergebnisse · Methodische Grundlagen und empirische Anlage · Fallstudien zur Transformation des Bildungshabitus vom 4. zum 7. Schuljahr · Kontrastierung und Typenbildung · Pädagogische Konsequenzen   Die Zielgruppen Fachcommunity der Fachbereiche Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft und Soziologie · Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und politische Entscheidungsträger in Bund, Ländern und Kommunen   Die Autoren Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I an der Universität Kassel. Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und Allgemeine Didaktik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dipl. Päd. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung an der Leibnitz Universität Hannover. Dipl. Päd. Carolin Ziems ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Education. --- Educational sociology. --- Education, general. --- Sociology of Education. --- Student activities. --- Junior high schools.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Secondary education --- Didactic evaluation --- Junior high schools --- Ecoles secondaires --- High schools --- -Secondary schools --- Schools --- Education, Secondary --- Examinations --- Examinations. --- -Examinations

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Curriculum planning --- Middle schools --- Intermediate schools --- Schools --- Elementary schools --- Junior high schools --- Curriculum development --- Education --- Instructional systems --- Planning --- Curricula --- Design

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Middle schools --- Middle schools. --- Intermediate schools --- Schools --- Elementary schools --- Junior high schools --- United States. --- Teaching --- Arts and Humanities --- Education & Careers --- middle school education --- classroom practice

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The Clearing House is a must-have for middle school and high school teachers and administrators. Focusing on the "how to" aspect of teaching, the journal offers informative and practical articles on teaching techniques, administrative procedures, school programs, and professional development. Theoretical articles, comparative education pieces, and in-depth examinations of major educational issues also appear. Recent topics include the No Child Left Behind Act, homeschooling, classroom management, teacher performance assessment, mentoring, drug sweeps in school, and distance education.

Education --- Junior high schools --- Education, Secondary --- Periodicals. --- Education. --- Education, Secondary. --- Junior high schools. --- High schools, Junior --- Intermediate schools --- Children --- High school education --- Secondary education --- Secondary schools --- Education of children --- Education, Primitive --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Education (Secondary) --- Schools --- Middle schools --- High schools --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Teaching --- Training --- Teenagers --- High school students --- Écoles secondaires --- Enseignement secondaire