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""Le monde dans un homme, tel est le poète moderne", écrit Max Jacob. "Je suis tous les visages", déclare Cendrars. Apollinaire, lui, contemple tous ceux qui composent son être universel : "Les peuples s'entassaient et je parus moi-même/Qu'ont formé tous les corps et les choses humaines". Cette ambition donne naissance à une déroutante multiplicité de styles. Face au poème, poser la question "qui parle?" revient à demander à quel titre il parle, de quel droit : affaire de légitimité. Pour peu que le poète n'ait plus de rôle social ou symbolique clair, il peut se retirer de son poème - ou bien profiter de l'indétermination de son statut pour jouer tous les rôles. Jacob, Apollinaire et Cendrars optent pour ce jeu de masques né à la fois d'une inquiétude - le poète n'a-t-il plus aucune place? - et d'une aspiration à l'universel : parler enfin pour tous, en devenant chacun tour à tour."--Quatrième de couverture.

Cendrars, Blaise --- Apollinaire, Guillaume --- Jacob, Max --- French poetry / 20th century / History and criticism --- Poetry / Authorship --- Universals (Philosophy) --- Persona (Literature) --- Lyrik --- Erzählperspektive --- Cendrars, Blaise / 1887-1961 / Criticism and interpretation --- Apollinaire, Guillaume / 1880-1918 / Criticism and interpretation --- Jacob, Max / 1876-1944 / Criticism and interpretation --- Lyrik. --- Poètes. --- Poets, French --- French poetry --- Poetry --- Authorship. --- Cendrars, Blaise, --- Apollinaire, Guillaume, --- Jacob, Max, --- History and criticism. --- Criticism and interpretation --- French poetry - 20th century - History and criticism. --- Poetry - Authorship. --- Apollinaire, Guillaume, - 1880-1918 - Criticism and interpretation --- Cendrars, Blaise, - 1887-1961 - Criticism and interpretation --- Jacob, Max, - 1876-1944 - Criticism and interpretation --- Erzählperspektive. --- Apollinaire, Guillaume, - 1880-1918 --- Cendrars, Blaise, - 1887-1961 --- Jacob, Max, - 1876-1944

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Mark Twains Huck Finn ist lange Zeit die Ausnahme; dann werden Texte, in denen Kinder-Erzähler als Vermittler ihrer eigenen Geschichte auftreten, zahlreicher. In der erzählenden Literatur des ausgehenden 20. und beginnenden 21. Jahrhunderts ergreift das Kind immer häufiger das Wort. Im Fokus dieser Untersuchung stehen Romane, in denen eine besonders komplexe strukturelle und hermeneutische Beziehung zwischen Autor, Kinder-Erzähler und Rezipient aufgebaut wird. Die Arbeit nähert sich solchen kindlichen Erzählern schrittweise an: Zunächst werden (literatur-)wissenschaftliche und literarische Diskursräume ausgelotet, in denen dem Kind eine entscheidende Rolle zukommt und die unser Denken vom ‚Kindsein‘ bis heute bestimmen. Zahlreichen Beispielen aus der internationalen Literatur folgt eine eingehende Betrachtung dreier Romane des italienischen, amerikanischen und deutsch-rumänischen Kulturraums. An Texten von Niccolò Ammaniti, Jonathan Safran Foer und Aglaja Veteranyi werden ästhetische und narrative Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet. Auf scheinbar naiv-direkte Weise erzählen die Figuren Befremdliches, Verstörendes und Unfassbares wie Krieg, Terror und Missbrauch. Die Arbeit untersucht die Inszenierungsformen einer solchen Erzählhaltung, um deren poetologische Bandbreite und gesellschaftliche Dringlichkeit aufzuzeigen.

Enfants --- Point de vue (littérature) --- Narration --- Dans la littérature --- Foer, Jonathan Safran, --- Erzähler (Motiv) --- Erzählperspektive. --- Kind (Motiv) --- Roman. --- Vergleichende Literaturwissenschaft. --- Ammaniti, Niccolò, --- Veteranyi, Aglaja, --- 1561: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft --- Paperback / softback --- Erzähler (Motiv). --- Kind (Motiv). --- Narration. --- Dans la littérature.

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European prose literature --- Impressionism in literature. --- German language --- Translating and interpreting. --- Letterkunde. --- Vertalingen. --- Duits. --- Impressionismus. --- Prosa. --- Erzählperspektive. --- Erlebte Rede. --- European prose literature. --- History and criticism. --- Translating. --- Geschichte 1730-1922. --- Impressionism in literature --- Translating and interpreting --- Interpretation and translation --- Interpreting and translating --- Language and languages --- Literature --- Translation and interpretation --- Translators --- Ashkenazic German language --- Hochdeutsch --- Judaeo-German language (German) --- Judendeutsch language --- Judeo-German language (German) --- Jüdisch-Deutsch language --- Jüdischdeutsch language --- Germanic languages --- European literature --- History and criticism --- Translations into German --- Translating

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Elegiac poetry, Latin --- Love poetry, Latin --- Man-woman relationships in literature --- Persona (Literature) --- Role playing in literature --- History and criticism --- Ovid, --- Rome --- In literature. --- Elegiac poetry, Latin. --- Erzählperspektive. --- Erzähltechnik. --- Gedichten. --- Ich. --- Jeu de rôle dans la littérature. --- Klassieke oudheid. --- Latijn. --- Literature. --- Love poetry, Latin. --- Man-woman relationships in literature. --- Persona (Literature). --- Persona (Littérature). --- Poésie d'amour latine --- Poésie élégiaque latine --- Relations entre hommes et femmes dans la littérature. --- Role playing in literature. --- Rollen (sociale wetenschappen). --- Toneelrollen. --- History and criticism. --- Histoire et critique. --- Ovide, --- Ovidius Naso, Publius --- Ovidius Naso, Publius. --- Critique et interprétation. --- Amores (Ovid). --- Rome (Empire).