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DURABILITE --- INDICATEURS --- ECHELLE --- DEVELOPPEMENT DURABLE --- ENVIRONNEMENT
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Electricité --- Distribution --- Coûts-bénéfices --- Economies d'échelle
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Economies d'echelle --- Production --- Econometrie --- Modeles
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Bioreactors --- Measurement --- Escherichia coli --- Changement d'echelle
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Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour, en particulier sur le plan des théories de l'intelligence, de la question des échelles cognitivistes. Elle prend en considération le WISC IV (1ère édition : 2003). Cet ouvrage propose une approche originale de la pratique du bilan psychologique avec l'enfant, dans une perspective psychanalytique. L'auteur s'attache particulièrement au dispositif du bilan psychologique, considéré comme un acte de parole dans une relation transférentielle. Elle insiste sur la prise en compte de la demande initiale, sur l'utilisation du bilan comme médiation dans la rencontre et l'écoute de l'enfant, et sur le déplacement des discours initiaux lors des comptes rendus. Au-delà de la déontologie, il s'agit de réfléchir à la dimension éthique de cet acte du psychologue clinicien. Certains tests d'efficience intellectuelle se prêtent particulièrement bien à cette démarche clinique. Alors qu'elles sont réputées appartenir à la psychologie différentielle, certaines échelles ont été construites d'emblée sur des bases cliniques. L'Échelle d'Intelligence de Wechsler pour Enfants - Troisième Édition (WISC-III) est l'échelle d'efficience la plus utilisée avec les enfants d'âge scolaire : l'auteur fait l'hypothèse que ce succès est lié à l'inspiration clinicienne à l'oeuvre dès la conception de l'Échelle par Wechsler. Cet ouvrage explique la genèse et les raisons de cette réussite. Il présente de manière détaillée, et illustrée par des exemples cliniques, l'échelle et ses différents subtests. Destiné aux étudiants en psychologie, mais également aux psychologues praticiens, ce livre met également en lumière la complémentarité et les correspondances entre les différents éléments cliniques recueillis au cours du bilan. Les données issues du WISC-III sont mises en perspective avec les apports des entretiens, avec l'enfant et avec ses parents, et avec les données des méthodes projectives : Rorschach, TAT, CAT.
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Etude des caractéristiques de la MMN (Mismatch Negativity) dans un groupe de 26 personnes saines (groupe contrôle)
AUDITION --- ECHELLE D'ANXIETE TRAIT-ETAT --- ECHELLE D'AUTO-EVALUATION DE BORTNER
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Le milieu cambiste est un secteur de travail relativement fermé, peu connu du grand public, et le plus souvent par des clichés stéréotypés. C'est pourquoi cette étude s'est d'abord attachée à démystifier ce milieu, mettant l'accent sur certaines de ses particularités, notamment sur une surcharge informationnelle constante et imputable à un marché monétaire en évolution perpétuelle
TRAVAIL --- STRESS --- ECHELLE D'HUMEUR --- LOCUS DE CONTROLE --- ECHELLE D'AUTO-EVALUATION DE BORTNER
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Approche du pattern comportemental A chez la femme : étude des tensions et gestion des tensions dans deux groupes de femmes : le premier constitué de caissières, le deuxième de ménagères à temps plein.
TYPE COMPORTEMENTAL A --- FEMME --- TROUBLE CARDIOVASCULAIRE --- TRAVAIL --- JENKINS ACTIVITY SURVEY --- STRESS --- ECHELLE D'ANXIETE TRAIT-ETAT --- ECHELLE D'AUTO-EVALUATION DE BORTNER --- ECHELLE D'APTITUDE DYSFONCTIONNELLE