Listing 11 - 19 of 19 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d’enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d’enseigner et d’apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles ? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : Qu’est-ce qu’un MOOC, en quoi diffère-t-il de l’enseignement en ligne traditionnel ? Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs ? Comment réalise-t-on un MOOC ? Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d’outil ? Quelle est la valeur d’un diplôme obtenu par le biais d’une formation en ligne ? Les MOOC vont-ils révolutionner l’enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie ? Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie ?
MOOCs (Web-based instruction) --- Internet in education --- Web-based instruction --- Computer-assisted instruction --- Cours en ligne ouverts à tous --- Internet en éducation --- Enseignement sur le Web --- Enseignement assisté par ordinateur --- Cours en ligne ouverts à tous --- Internet en éducation --- Enseignement assisté par ordinateur --- Cours en ligne ouverts tous --- Apprentissage sur le Web
Choose an application
L'autoformation, qu'elle soit dictée par la nécessité ou gouvernée par le plaisir, est une pratique opportuniste et buissonnière facilitée par l'avènement du numérique et des nouvelles sociabilités. Voie d'apprentissage multiple et vagabonde, elle échappe aux carcans académiques et adopte toutes sortes de formes, des plus simples aux plus exigeantes, des plus solitaires aux plus collectives, des plus domestiques aux plus nomades. Libre, elle n'en est pas moins efficace et essentielle en ces temps de mutations accélérées. Puisque l'autoformation n'a pas vocation à rester sous le boisseau, cet ouvrage a pour ambition d'en révéler les contours, les vertus et un éventail assez large de modalités. Il propose un parcours méthodologique progressif, une sélection de ressources mobilisables et le récit d'expériences probantes observées auprès de professionnels des bibliothèques - population particulièrement confrontée, s'il en est, à l'évolution des pratiques de ses usagers et ainsi naturellement amenée à transformer les siennes propres. Cet ouvrage peut aussi se lire, entre les lignes, comme un manifeste pour l'autonomie et la responsabilisation, avec l'idée sous-jacente que l'autoformation concourt littéralement à se "donner une forme" singulière.
Bibliothèques -- Personnel --- Bibliothèques --- Personnel --- Formation --- Guides pratiques et mémentos --- Ressources Internet --- Library employees --- Libraries --- Training of --- Computer network resources --- Bibliothèques --- Autoformation. --- Formation en ligne. --- Cours en ligne ouverts à tous. --- Guides pratiques.
Choose an application
Web-based instruction --- MOOCs (Web-based instruction) --- Internet in education --- Distance education --- Computer-assisted instruction --- Enseignement sur le Web --- Cours en ligne ouverts à tous --- Internet en éducation --- Enseignement à distance --- Enseignement assisté par ordinateur
Choose an application
Quelle est la motivation initiale des participants d'un MOOC ? Que souhaitent-ils faire in fine ? Surtout comment soutenir leur engagement tout au long du dispositif ? C'est ce que cet ouvrage tente d'élucider depuis le point de vue de l'ingénierie pédagogique, à la lumière des théories de la motivation en formation d'adultes, des pistes ouvertes par le connectivisme et d'une enquête portant sur les deux premières saisons d'un MOOC « Innovation Publique Territoriale » du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), un dispositif de formation à distance co-conçu avec ses participants.
Choose an application
"This book provides a space for discussion of MOOCs: what they mean for the learning process, how they are redefining the concept of a classroom, and what effects they may have on the role of teachers, by featuring emerging research on a variety of topics relating to distance education, informal learning, as well as educational costs and funding"
Choose an application
MOOCs or massive open online courses that can be attended by hundreds of thousands of students at the same time have become wildly popular in recent years, and have begun to gain traction with libraries as well. There are many potential roles for libraries in MOOCs including: development, support, assessment, modeling, teaching, and preservation. In MOOCs and Libraries, learn how you can utilize MOOCs for staff training, bibliographic instruction, supporting faculty curriculum, and more! Readers of this start-to-finish guide to MOOC's in libraries will learn all about MOOC creation, from early stage planning, pedagogy, and equipment selection, to filming and launch, including: *How to Choose Hardware and Software for Your MOOC *Planning your first MOOC project *Planning for a Library MOOC Video Project *How to Develop MOOC Scripts *Storyboarding *Choosing a MOOC Filming Location *How to create MOOCs for bibliographic instruction *How to create MOOCs for staff training *How to create video lectures and screencasts
Audiovisual methods --- bibliotheekautomatisering --- Library automation --- leermiddelen --- MOOCs (Web-based instruction) --- Library orientation --- Library employees --- Libraries and distance education. --- Cours en ligne ouverts à tous dans les bibliothèques --- Bibliothèques --- Bibliothèques et enseignement à distance --- Library applications --- Web-based instruction. --- In-service training --- Web-based instruction --- Formation des usagers --- Enseignement sur le Web --- Personnel --- Formation en cours d'emploi --- Libraries and distance education --- Cours en ligne ouverts à tous dans les bibliothèques --- Bibliothèques --- Bibliothèques et enseignement à distance --- MOOC (massive open online courses) --- Library applications.
Choose an application
"Mobile learning, incidental learning, social learning, MOOC, SPOC... Le nouveau jargon de la formation vous laisse perplexe ? Vous avez l'intuition que de vraies méthodes pédagogiques innovantes y côtoient des concepts marketing creux ? Vous n'avez peut-être pas tort... Après 'Sydologie, le magazine de l'innovation pédagogique' et 'Donnez envie d'apprendre ! Kit de survie du formateur', l'équipe Sydo vous présente son nouveau bébé : 'Comment formerez-vous demain ?' Dans ce livre, nous décryptons 11 tendances de la formation et vous donnons toutes les clés pour faire la différence entre outils pédagogiques révolutionnaires et nouveaux gadgets à la mode !' [Source : 4e de couv.]
Formation Opleiding. --- Méthodes d'enseignement Onderwijsmethoden. --- e-learning e-learning. --- Animateurs de formation --- Psychologie de l'apprentissage. --- Pédagogie --- Enseignement --- Technologie éducative. --- Réalité virtuelle en éducation. --- Formation en ligne. --- Internet en éducation. --- Cours en ligne ouverts à tous. --- Guides pratiques. --- Innovations. --- Formation Opleiding --- Méthodes d'enseignement Onderwijsmethoden --- e-learning e-learning
Choose an application
Web-based instruction --- Computer-assisted instruction --- Distance education --- MOOCs (Web-based instruction) --- Tutors and tutoring --- Teacher-student relationships --- Enseignement sur le Web --- Enseignement assisté par ordinateur --- Enseignement à distance --- Cours en ligne ouverts à tous --- Tuteurs et tutorat (Education) --- Relations maîtres-élèves --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Tutoriels --- Technologie éducative --- Educational technology --- Intelligent tutoring systems --- Tutoriels. --- Technologie éducative. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Technologie éducative.
Choose an application
Présente une approche actualisée de l'apport des technologies dans l'acquisition et la transmission des connaissances : bibliothèques et livres numériques, outils de participation à distance, cours en ligne, etc.
Buitenschools onderwijs --- CAI --- CLOM --- COOC --- Computer based instruction --- Computer-assisted instruction --- Computer-assisted learning --- Computer-ondersteund onderwijs --- Corporate open online courses --- Cours en ligne --- Cours en ligne ouverts et massifs --- Cours en ligne ouverts à tous --- Distance education --- Educational technology --- Electronic data processing in programmed instruction --- Enseignement -- Technologie --- Enseignement assisté par ordinateur --- Enseignement automatisé --- Enseignement parascolaire --- Instructional technology --- Les met behulp van een computer --- MOOC d'entreprise --- MOOCs (Web-based instruction) --- MOOCs (Webgebaseerde instructie) --- Massive open online courses --- Massively open online courses --- Microcomputer-aided instruction --- Microcomputer-assisted instruction --- Microcomputer-based instruction --- Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation --- Onderwijs -- Technologie --- Onderwijs [Buitenschools ] --- Onderwijstechnologie --- TIC en éducation --- TICE --- Teaching--Data procesing --- Technologie de l'instruction --- Technologie de l'éducation --- Technologie pédagogique --- Technologie éducative --- Technologies d'apprentissage --- Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement --- Technologies de l'information et de la communication en éducation --- Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation --- Technology in education --- Éducation -- Technologie --- Education --- Educational innovations --- Enseignement --- Data processing --- Informatique --- Innovations --- Apprentissage Leerproces --- Technologie de l'information Informatietechnologie --- e-learning e-learning --- Technologie éducative
Listing 11 - 19 of 19 | << page >> |
Sort by
|