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Book
L'esprit qui apprend : affectivité et intelligence
Authors: ---
ISBN: 2738106420 Year: 1998 Publisher: Paris : Odile Jacob,

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Abstract


Book
Amour et rupture : les destins du lien affectif
Authors: ---
ISBN: 9782226253729 Year: 2014 Publisher: Paris : Albin Michel,

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Abstract

Conférences du psychanalyste et pédopsychiatre sur la théorie de l'attachement, l'impact des relations parents-enfants sur le développement relationnel et psychique des individus, le deuil et les ruptures affectives chez l'enfant et l'adulte, etc.


Book
Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine
Authors: ---
ISBN: 9782804188474 2804188477 Year: 2016 Volume: *3 Publisher: Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur,

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Abstract

Un guide accompagné d'une histoire pour aider les enfants à surmonter leur colère, en s'appuyant sur des exemples, des études de cas, des techniques thérapeutiques et des activités variées.

Children and emotion : the development of psychological understanding
Author:
ISBN: 0631167536 9780631167532 Year: 1989 Publisher: Oxford, UK ; New York, NY, USA : Basil Blackwell,

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Abstract


Book
L'enfant confronté à la mort d'un parent
Authors: ---
ISBN: 9782749238098 Year: 2013 Publisher: Toulouse : Erès,

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Abstract

Cet ouvrage collectif décrit le processus du deuil chez l'enfant, du tout-petit à l'adolescent, les sentiments et les questions auxquels il doit faire face et les répercussions de cette épreuve (problèmes psychologiques, difficultés scolaires, etc.). Il propose aux adultes accompagnateurs et aux professionnels des conseils pour accompagner l'enfant et aborder la mort de façon plus sereine.


Book
Techniques d'impact pour grandir : des illustrations pour développer l'intelligence émotionnelle chez les enfants
Author:
ISBN: 9782764023372 Year: 2014 Publisher: Montréal : Editions Québec-Livres,

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Abstract

Grandir est un sport extrême ! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, les enfants et les adultes qu'ils deviendront doivent acquérir diverses habiletés pour affronter les défis qui se présenteront à eux ; ils ont aussi besoin d'apprendre à savoir quoi faire avec ces vagues de sentiments qui parfois les kidnappent ! Bref, ils doivent développer ce qu'on appelle des compétences émotionnelles. Les illustrations qui vous sont suggérées dans ces pages présentent l'avantage d'aborder tous ces sujets délicats de façon objective : ce que l'enfant comprend, reconnaît et admet à l'égard de l'image, il ne peut alors que le comprendre, le reconnaître et l'admettre de sa propre attitude. De même, les solutions qu'il propose pour résoudre les problèmes des personnages, des animaux ou des objets illustrés pourront être plus avantageusement appliquées à lui-même : elles lui correspondront aussi plus fidèlement que des leçons apprises par cœur ou de grands principes dont il ne comprend pas l'utilité immédiate. En employant un symbole concret pour intervenir auprès de l'enfant, non seulement vous facilitez sa concentration sur le sujet à l'étude, mais vous vous donnez également accès à un monde beaucoup plus riche, plus vrai et plus direct que celui que vous pourriez toucher par la seule parole. Donnez-vous dès maintenant les moyens d'aider votre enfant à grandir dans tout son potentiel!


Dissertation
Capacité à identifier les émotions chez l'enfant au développement normal et chez l'enfant autiste. Utilisation des indices contextuels, corporels et comportementaux
Authors: --- --- ---
Year: 2014 Publisher: Liège Université de Liège (ULiège)

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Abstract

Objet : Cette étude porte sur le développement de la capacité à inférer les émotions à autrui. Nous nous intéressons particulièrement à deux types d'information : (A) les situations qui induisent des émotions ; (B) les réactions corporelles et les tendances comportementales associées aux émotions. Participants : 63 enfants de 3 à 8 ans présentant un développement typique et quelques enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) participent à l'étude. Objectifs : Élaborer un profil de référence concernant le développement normal des compétences émotionnelles étudiées. Puis comparer les performances des enfants TED à celles des enfants typiques afin de mettre en évidence d'éventuelles difficultés. Méthodologie : Nous avons créé un matériel expérimental sous la forme de scénarios qui renvoient aux émotions de peur, joie, tristesse et colère. Le visage du personnage principal n'est pas représenté, ce qui permet à l'enfant de lui attribuer le visage qui lui correspond le mieux parmi 7 possibilités. Résultats : Que ce soit pour les indices contextuels, les sensations corporelles ou les tendances comportementales, il n'y a pas d'augmentation uniforme des performances entre 3 et 8 ans. Nous constatons une augmentation pour certains indices et certaines émotions. Les résultats indiquent une corrélation significative entre le niveau de vocabulaire et la capacité à reconnaître et identifier les expressions faciales émotionnelles d'une part, et la capacité à inférer une émotion sur base d'indices contextuels d'autre part. Les performances des enfants TED diffèrent peu de celles des enfants typiques du même âge. Pour chaque enfant, une analyse qualitative des réponses est menée. Conclusions et perspectives de développement : Afin de confirmer le profil de développement mis en évidence, il serait intéressant d'élargir l'échantillon d'enfants typiques. Les résultats ainsi confortés pourraient ensuite permettre la comparaison avec un ensemble plus important d'enfants TED. Le matériel créé pourrait servir d'outil à l'accompagnement du développement des compétences émotionnelles.


Book
Aider les enfants qui refoulent leurs émotions
Authors: ---
ISBN: 9782807301740 Year: 2017 Volume: *9 Publisher: Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur,

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Abstract

A partir d'études de cas, l'auteur propose des pistes thérapeutiques pour l'aide psychologique des enfants qui ne s'autorisent pas à pleurer ou à exprimer des émotions qui pourraient les dépasser.

Attachement et perte
Author:
ISBN: 2130349838 2130347975 2130381545 9782130349839 Year: 1978 Volume: 1 Publisher: Paris : Presses Universitaires de France,


Book
Emotions, aggression, and morality in children : bridging development and psychopathology
Authors: ---
ISBN: 9781433807640 1433807645 9781433807657 1433807653 Year: 2010 Publisher: Washington, District of Columbia : American Psychological Association,

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