Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vijftien jaar Vlaams wetenschappelijk onderzoek resulteert in dit boek in klare en gefundeerde antwoorden op tal van prangende vragen over stotteren. Het maakt niet uit of je hulpverlener bent, zelf stottert dan wel ouder bent van een stotterend kind. De confrontatie met deze vaak ingrijpende stoornis brengt onvermijdelijk vragen mee. Wat is stotteren? Kun je al ingrijpen op heel jonge leeftijd? Hoe wordt stotteren veroorzaakt? Gaat het vanzelf over? Bij wie kan ik hulp vinden en hoe weet ik of een therapie echt helpt? In zijn antwoord baseert de auteur zich op de meest recente wetenschappelijke bevindingen. Dit boek, dat onderweg ook een aantal misverstanden over stotteren uit de weg ruimt, is een onmisbare stap op weg naar een groter inzicht in deze stoornis en naar een correcte doorverwijzing, een professionele diagnosestelling en een wetenschappelijk gefundeerde logopedische therapie. Kortom, het vormt een handige gids doorheen de complexe wereld van het stotteren.

#KVHB:Stotteren --- Stotteren --- Logopedie --- logopedie --- stotteren --- Diagnostiek --- Behandeling --- Diagnose --- Oorzaak

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHB:Test; stotteren --- #KVHB:Testotheek LA --- logopedie --- testmateriaal --- stotteren --- Schoolbooks - Didactic material

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de behandeling van stotterende kinderen is het onontbeerlijk de ouders actief als medewerkers in te schakelen.In een eerste gedeelte van dit boek wordt stilgestaan op de verantwoording van zulke stelling. In een tweede gedeelte van dit werk wordt beschreven hoe precies ouders betrokken worden in de behandeling voor hun kind. De hoofdmoot van de interventies gaat over de medewerking van de ouders in de therapiesessies met het kind en thuis. De methodiek van de interventies wordt aangegeven vanuit het oogpunt van leerprocessen en van gedragscomponenten die bij ouders voor wijziging aan de orde zijn. Een tweede noodzakelijke en heel belangrijke interventie is het ouderprogramma in groep. Sinds het begin van de ontwikkeling is dit geëvolueerd naar een programma dat kadert in de sociale cognitieve gedragstherapie voor stotteren.Het ouderprogramma zoals het door de auteur is ontwikkeld wordt in detail duidelijk gemaakt. Er wordt ingegaan op organisatorische vereisten, het verloop van programma zelf en de effectmetingen ervan. Een ander deel dat nut bewijst is het bijsturen van de behandeling door individuele begeleiding van ouders. Zowel uit de verantwoording van de rol van ouders bij stotteren als door de effectmetingen van het ouderprogramma komt naar voor dat ouders onontbeerlijk zijn als medewerkers in de stottertherapie voor hun kind.De interventies die in het boek zijn beschreven, worden duidelijk gemaakt door klinische voorbeelden uit therapie en ouderprogramma die geput zijn uit meer dan 35 jaar ervaring.

Stotteren --- Ouders --- Gesprek --- stotteren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek worden de verschijnselen van stotteren beschreven zoals die zich voordoen bij een klinische groep van volwassenen. Het gaat om geobserveerde en gerapporteerde gegevens over stottermomenten, stottergedragingen, stotteruitlokkende factoren, cognitieve en emotionele aspecten, spreekattitude en persoonlijkheidskenmerken en reacties op stotteren. Het eerste deel van het boek wordt afgesloten met een aantal casusbeschrijvingen.In het tweede deel worden de kenmerken van de cognitieve gedragstherapie voor stotteren bij volwassenen beschreven. Het gaat over de verantwoording van de therapie, de evidentie en de effecten, het maatschappelijk belang. Er wordt ingegaan op de indicaties uit de diagnostiek om te behandelen. De algemene kenmerken komen aan bod en de methodiek van de interventies.In het derde deel van het werk worden fases, modules en activiteiten van de therapie duidelijk gemaakt. Het gaat om cognitieve herstructurering en training, om emotionele training en vaardigheidstraining. De oefeningen die er deel van uitmaken worden geïllustreerd door concrete voorbeelden uit de behandeling.(https://www.vvl.be/webshop/boeken/stottertherapie-bij-volwassenen-een-sociaal-cognitieve-gedragstherapie/418)

Stotteren --- Volwassenen --- logopedie --- stotteren --- volwassenen --- Volwassene

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

949.3.034 --- C5 --- Wereldoorlog I --- 949.3.034 Geschiedenis van België: 1ste wereldoorlog (1914-1918) --- Geschiedenis van België: 1ste wereldoorlog (1914-1918) --- Maatschappelijke organisaties en maatschappelijk leven