Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Welles/nietes worden de rol en positie van grammatica in de taalles besproken, ideeën gegeven voor functioneel vormgericht onderwijs, regels uiteengezet en keuzes gemaakt van wat al wel, en wat nog niet geleerd moet worden. In deel A wordt het didactisch kader voor grammaticaonderwijs besproken, in deel B worden regels die van belang zijn voor het NT2-onderwijs gegeven. Daarbij wordt in elk hoofdstuk onderscheid gemaakt tussen beginners, half gevorderden en gevorderden en volgt steeds een verklaring van in dat hoofdstuk gebruikte termen.

Nederlands voor anderstaligen. --- Nederlandse taal --- grammatica --- didactiek. --- grammatica. --- Grammar --- NT2 (Nederlands tweede taal) --- Didactics of Dutch --- didactiek --- Didactiek van het Nederlands --- Grammatica --- Nederlands als tweede taal --- Didactiek --- Nederlands --- NT2 --- Oefening --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Didactiek. --- Grammatica.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Internationalisation and Englishization in Higher Education have increased in the past decade. Many stakeholders wonder whether studying in a foreign language has consequences for study outcomes. This dissertation looks at the relationship between the study outcomes of German students at a Dutch university and their second language skills in Dutch and in English. The central research question was: What are the challenges, benefits, and drawbacks for students studying in other than their native language? Is there an effect of second language competence on study outcomes? The central research question is tested in four studies.The Dutch studies were based on longitudinal data. The effect of language proficiency has been studied through quantitative studies and interviews. For the English studies, examination answers were analyzed for the possible effect of language proficiency on grades.This dissertation demonstrates that at the level of a relatively short text such as an answer to an examination question, the degree of foreign language proficiency has a minor effect on grades. However, when one ‘zooms out’ to the bigger picture of overall outcomes over a complete year the effect of proficiency in the second or foreign language emerges.

Higher education --- Sociolinguistics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Nieuwe start! is een totaalmethode voor laagopgeleide beginnende leerders van het Nederlands. De leergang is zo opgesteld dat niet alleen Nederlands, maar ook enige maatschappijoriëntatie en maatschappelijke redzaamheid wordt verworven. Het lesmateriaal kan gebruikt worden voor groepen met absolute beginners, maar biedt ook veel leerstof voor hen die al wat kennis van de taal hebben. De cursisten dienen wel gealfabetiseerd te zijn.

Adult education. Lifelong learning --- Dutch language

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

NT2-leerboek voor laagopgeleide anderstaligen. De leergang is zo opgesteld dat niet alleen Nederlands, maar ook enige maatschappijoriëntatie en maatschappelijke redzaamheid wordt verworven. Het lesmateriaal kan gebruikt worden voor groepen met absolute beginners, maar biedt ook veel leerstof voor hen die al wat kennis van de taal hebben. De cursisten dienen wel gealfabetiseerd te zijn.

Adult education. Lifelong learning --- Dutch language

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Functioneel opgezette communicatieve totaalmethode voor beginnende leerders van de Nederlandse taal. Voorwaarde is dat cursisten moeten zijn gealfabetiseerd in het Latijnse schrift. De methode is opgezet als een verhaal over de familie Karis, die in Nederland woont en tegen allerlei voor de doelgroep herkenbare problemen oploopt. Ieder les start met een probleem, gebaseerd op een doelsituatie. De doelsituaties zijn gebaseerd op het 'Common European Framework of Reference', vanaf niveau A2.

Labour market --- Adult education. Lifelong learning --- Dutch language