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Introduction. Le bégaiement est le trouble de la fluence le plus fréquent (ASHA, 2021) avec 
une prévalence qui serait de 1% (Kelman & Nicholas, 2020). Il présente une base génétique 
(Yairi & Ambrose, 2013) et entraîne l’apparition de disfluences (ASHA, 2021). Des 
répercussions sur la qualité de vie des personnes qui bégaient (Craig et al.) peuvent également 
survenir. L’évaluation spécifique de la qualité de vie est donc nécessaire afin d’améliorer le 
bien-être des personnes porteuses du trouble. L’Overall Assessment of the Speaker’s 
Experience of Stuttering (OASES) a d’abord été créé par Yaruss et Quesal (2006) en version 
anglophone afin de mesurer l’impact du bégaiement sur la qualité de vie puis traduite et validée 
dans plusieurs langues. L’objectif de cette étude est de poursuivre la validation des versions 
francophones de l’OASES-S pour les enfants, de l’OASES-T pour les adolescents et de 
l’OASES-A pour les adultes. Les propriétés psychométriques de ces échelles ont donc été 
investiguées ainsi que des hypothèses exploratoires.
Méthodologie. Les données récoltées dans ce mémoire ont été ajoutées à celles des mémoires 
précédents, donnant lieu à un échantillon de 45 enfants, 22 adolescents et 40 adultes. D’autres 
tests ont également été administrés afin d’étudier la validité concourante de l’OASES et de 
vérifier nos hypothèses exploratoires.
Résultats. De manière générale, les résultats montrent une bonne consistance interne pour les 
trois versions de l’OASES et une bonne fidélité test-retest, malgré des scores inférieurs obtenus 
à la section I (OASES-T) et à la section IV (OASES-A). La validité concourante s’est révélée 
élevée pour la section III de l’OASES-S et les sections II et III de l’OASES-T. Nos résultats 
soutiennent également certaines de nos hypothèses exploratoires.
Conclusion. Les trois versions francophones de l’OASES semblent être des échelles fiables 
malgré certains résultats qui pourraient être investigués davantage.

bégaiement --- qualité de vie --- OASES --- validation francophone --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Multidisciplinaire, généralités & autres