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Premier volume de la collection Pratiques consacrée à l'analyse des arts performatifs, cet ouvrage se propose de documenter et d'archiver le contenu du cours d'interprétation dispensé par Oscar Gómez Mata aux étudiants de La Manufacture - Haute école des arts de la scène, à Lausanne. Depuis le début des années 2000, son approche pédagogique singulière, qui se se distingue par l'accent mis sur la notion de présence et sur la situation de jeu en représentation, a fait de la "méthode" Oscar Gómez Mata une référence incontournable en matière de formation de l'acteur. L'originalité de son travail de pédagogue réside dans sa considération de la pratique du métier d'acteur comme une matière à travailler et à entraîner plutôt que comme un acquis ou un don. Comment penser l'action ? Par quels termes la décrire, en quelles étapes la décomposer ? Comment analyser en mots ce qui constitue la présence singulière d'un acteur ? A travers la description de cette méthode pédagogique, ce livre contribue également à une réflexion générale sur le vocabulaire de la présence scénique et rend compte d'une recherche sur les termes employés pour décrire une activité qui, parce qu'elle s'inscrit dans le domaine du sensible, reste encore souvent mal identifiée.Le livre s'ouvre sur une introduction à la pédagogie d'Oscar Gómez Mata ainsi qu'une remise en contexte de sa pratique vis-à-vis d'autres méthodes de jeu ayant fait date comme celles de Constantin Stanislavski, Jerzy Grotowski ou Eugenio Barba. Cette analyse est complétée par un entretien portant sur les objectifs de la méthode proposée et sur ses enjeux esthétiques. Cinq exercices pratiques sont ensuite détaillés ("Des gens qui marchent", "Emetteur/Récepteur", "Poser sa présence rien faire", "La boule en plomb", "Trois bassins") afin de donner au lecteur des exemples d'application concrets de cette méthode pédagogique. Ce livre devient ainsi un manuel pratique à l'usage des comédiens en formation et aguerris.

Art dramatique --- Acteurs --- Ecole de théâtre --- Pédagogie --- Théâtre-art --- Performance, art --- Acting --- Actors --- Study and teaching --- Pédagogie. --- Gómez Mata, Oscar

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"Difficult Heritage and Immersive Experiences examines the benefits involved in designing and employing immersive technologies to reconstruct difficult pasts at heritage sites around the world. Presenting interdisciplinary case studies of heritage sites and museums from across a range of different contexts, the volume analyses the ways in which various types of immersive technologies can help visitors to contextualize and negotiate difficult or sensitive heritage and traumatic pasts. Demonstrating that some of the most creative applications of immersive experiences appear in and at museums and heritage sites, the book showcases how immersive technologies offer the possibility to confront and dispute presumptions and prejudices, trigger responses, deliver new knowledge, initiate dialogue and challenge pre-existing notions of collective identity. The book provides a conceptual, as well as a hands-on, approach to understanding the use of immersive technologies at sensitive sites around the globe. Difficult Hertiage and Immersive Experiences is essential reading for researchers and students who are interested in, or engaged in the study of, cultural heritage, memory, history, politics, dark tourism, design and digital media, or immersive technologies. The book will also be of interest to museum and heritage practitioners"--

History --- Historic sites --- Museums --- Virtual reality --- Shared virtual environments --- Mixed reality --- Augmented reality --- Cultural property --- Historical reenactments --- Study and teaching&delete& --- Simulation methods --- Educational aspects --- Technological innovations --- Historic reenactments --- Historical re-enactments --- Historical reenactment --- Re-enactments, Historical --- Reenactment of historical events --- Reenactments, Historical --- Cultural heritage --- Cultural patrimony --- Cultural resources --- Heritage property --- National heritage --- National patrimony --- National treasure --- Patrimony, Cultural --- Treasure, National --- Property --- World Heritage areas --- AR (Augmented reality) --- Computer-augmented reality --- Reality --- Extended reality --- Hybrid reality --- MR (Mixed reality) --- Immersive virtual environments --- IVEs (Immersive virtual environments) --- Multi-user distributed virtual environments --- Multi-user virtual environments --- MUVEs (Multi-user virtual environments) --- Shared VEs (Shared virtual environments) --- SVEs (Shared virtual environments) --- Environments, Virtual --- Virtual environments --- Virtual worlds --- Computer simulation --- Heritage places, Historic --- Heritage sites, Historic --- Historic heritage places --- Historic heritage sites --- Historic places --- Historical sites --- Places, Historic --- Sites, Historic --- Archaeology --- Historic buildings --- Monuments --- Reenactments --- Study and teaching --- Sociology of cultural policy --- Artificial intelligence. Robotics. Simulation. Graphics --- artificial intelligence --- heritage management --- Histoire --- Sites historiques. --- Musées --- Pédagogie muséale. --- Étude et enseignement. --- Activités culturelles.