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Monuments --- Public art --- Prejudices --- Art and society --- Cultural awareness --- Public opinion. --- Themes, motives. --- Study and teaching

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Il y a les guerres de tranchées, les guerres de mouvement, les guerres de cent ans, les guerres symétriques et asymétriques, mais il y a aussi les guerres de mots, les guerres d'idées, et notamment les guerres d'idées reçues qui circulent de nation à nation. Chacune essaie de disqualifier l'autre en s'appuyant sur des clichés, des stéréotypes éprouvés et souvent séculaires : l'autre est laid, l'autre est immoral, l'autre ne sait pas parler, l'autre est maladroit, puant, goinfre, vicieux, parjure, etc. Le présent essai est une tentative d'identifier ces stéréotypes racistes et xénophobes qui, au sein des principales nations européennes et au cours de l'Histoire, sont adressés par la France à ses voisins et par ses voisins à la France. Il en dresse la liste. Il tente de voir s'ils ont quelque logique systémique, et de comprendre par quels canaux (pamphlets, histoires drôles, petite presse, poèmes, chansons, grande littérature) ils se diffusent dans les opinions nationales avec souvent une remarquable longévité. "Boches", "rosbifs", "mangeurs de grenouilles", "mal de Naples", "perfide Albion", "grippe espagnole", "cosaques", "vandales" et autres "macaronis" forment ainsi - au sein d'un vaste discours injurieux qui double le discours policé des diplomates - une sorte de rhétorique de dénominations haineuses, de grande mythologie et de panthéon européen qui méritait une cartographie et une anthologie

Prejudices --- Xenophobia --- Immigrants --- History. --- Public opinion --- France --- Europe --- Foreign public opinion. --- Emigration and immigration

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This extensive and comprehensive book tracks persistent racial disparities in the US across multiple regimes of structural racism. It begins with an examination of the economics of racial identity, mechanisms of stratification, and regimes of structural racism. It analyzes trends in racial inequality in education and changes in family structure since the demise of Jim Crow. The book also examines generational trends in income, wealth, and employment for families and individuals, by race, gender, and national region. It explores economic differences among African Americans, by region, ethnicity, nativity, gender, and racial identity. Finally, the book provides a theoretical analysis of structural racism, productivity, and wages, with a special focus on the role of managers and instrumental discrimination inside the firm. The book concludes with an investigation of instrumental discrimination, hate crimes, the criminal legal system, and the impact of mass incarceration on family structure and economic inequality.

African Americans --- Racism --- Discrimination in employment --- Economic conditions. --- Economic aspects --- Bias, Racial --- Race bias --- Race prejudice --- Racial bias --- Prejudices --- Anti-racism --- Critical race theory --- Race relations

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Prejudice and stereotyping are common processes between groups, and these processes frequently result in conflict. This volume presents work by both developmental and social psychologists on the origins of intergroup conflict, along with research on ways to reduce conflict between groups.

Social groups --- Prejudices. --- Social interaction. --- Minorities --- Youth --- Human interaction --- Interaction, Social --- Symbolic interaction --- Exchange theory (Sociology) --- Psychology --- Social psychology --- Bias (Psychology) --- Prejudgments --- Prejudice --- Prejudices and antipathies --- Attitude (Psychology) --- Emotions --- Association --- Group dynamics --- Groups, Social --- Associations, institutions, etc. --- Social participation --- Attitudes. --- Social conditions. --- Socioeconomic status

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On entend souvent que les diplômes ne vaudraient plus grand-chose et que les diplômes professionnels seraient désajustés par rapport au travail et à l'emploi. Or, si les diplômes professionnels ont bel et bien évolué depuis la massification scolaire et la libéralisation de l'économie, ils continuent d'être décernés à une large partie de la population et les idées reçues concernant leur élaboration, leurs publics et leurs débouchés sont nombreuses. Cet ouvrage, écrit par des chercheurs et chercheuses spécialistes de la formation professionnelle, dépasse ces préjugés et donne une image riche et nuancée de ces « petits » diplômes qui ne peuvent être réduits à des diplômes de la seconde chance. Ainsi s'agit-il de précisément discuter la valeur de ces diplômes tant sur les marchés scolaires que dans le monde du travail.

Professional education --- Education and state --- Vocational education --- Technical education --- Diplômés de l'enseignement professionnel --- Préjugés --- Diplômes --- Niveau d'instruction --- Diplômés de l'enseignement professionnel --- Préjugés --- Diplômes --- Vocational school graduates --- Prejudices --- Degrees, Academic --- Educational attainment