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This OECD Skills Strategy Implementation Guidance report presents a model for the segmentation of the adult learning population in Flanders, which resulted in the identification of nine representative learner profiles. These profiles provide unique insights into the diversity of factors that affect decisions to participate in learning, including motivation, obstacles to learning, socio-demographic characteristics, and labour market characteristics. These profiles will assist Flanders' reflections on how to target and tailor existing and new lifelong learning policies to the needs of learners.

Education --- Belgium

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Au cours des trois dernières décennies, le monde de la presse quotidienne belge a connu de multiples évolutions et mutations. À la suite de divers regroupements et concentrations, six groupes d’édition se partagent le marché actuellement : Rossel, IPM, Mediahuis, DPG Media, Roularta et Thommessen. Les Belges se voient proposer pas moins d’une vingtaine de titres : 11 en français (Le Soir, La Libre Belgique, L’Écho…), 9 en néerlandais (De Standaard, De Morgen, De Tijd…) et 1 en allemand (Grenz-Echo). Seul Metro (qui présente également la particularité d’être gratuit) est de création récente. Inversement, plusieurs journaux locaux ont disparu par absorption. La presse quotidienne se décline désormais sur différents supports. Les ventes en format papier sont en régression marquée, tandis que les versions numériques progressent constamment. Parallèlement, les abonnements acquièrent une importance supérieure aux achats au numéro. Aujourd’hui, les lectorats sont historiquement élevés, mais le modèle économique du secteur est confronté à une diminution de l’audience solvable et à un repli des revenus publicitaires. Pour le futur, trois questions se posent. Quel est l’avenir des éditions imprimées ? Comment parvenir à capter et à fidéliser les consommateurs potentiels ? Quels revenus attendre de l’application de la directive européenne sur le « droit voisin » ?

Journalism --- Belgium

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Cet ouvrage est une réflexion pluridisciplinaire sur l'insertion, par une analyse psychologique, économique puis sociologique, des mécanismes de l'exclusion. Sont présentés ensuite les résultats des recherches croisées, en traitant successivement des liens entre enseignement et insertion, des processus psychosociaux de l'insertion, et des politiques sociales développées dans ce domaine.

Social integration - Belgium --- Belgium - Social conditions --- Belgium - Economic conditions - 1945-