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Die Aneignung symbolischer Artikulationsformen ist eine Bedingung für das menschliche Zusammenleben und die Entwicklung von Kultur. Die damit verbundenen Bildungsprozesse können im Wesentlichen als Arbeit am Ausdruck individueller Erfahrung verstanden werden. Anna Park schlägt mit dem ästhetischen Konzept der »expressiven Differenz« ein artikulationstheoretisches Verständnis von Bildung vor, mit dem zwei gegenwärtige bildungsphilosophische Diskurse zurückgewiesen werden sollen: Die logozentrische Auffassung von Bildung einerseits und die Beschwörung des Unverfügbaren in der Bildung andererseits. Die Grenzen des Aussagbaren fallen nicht mit den Grenzen des Artikulierbaren zusammen.

EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. --- Aesthetic Education. --- Aesthetics. --- Articulation. --- Education. --- Educational Research. --- Expression. --- Image. --- Pedagogy. --- Philosophical Anthropology.

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Ce mémoire étudie les fonctions orofaciales sous une dimension longitudinale pendant 
la période préscolaire. Dans la littérature, certains auteurs différencient les fonctions orofaciales 
servant aux comportements non-verbaux tels que la respiration, la déglutition ou encore la 
mastication, des fonctions orofaciales servant aux comportements verbaux comme la 
production de la parole. Cette possibilité de distinction en deux groupes qui coexiste avec la 
possibilité de rassemblement en une entité a suscité de l’intérêt dans la littérature. La relation 
entre les fonctions orofaciales non-verbales (FONV) et la fonction orofaciale verbale (FOV) 
fait actuellement l’objet de grands débats à différent niveaux. 
L’objectif principal porté par ce mémoire était donc d’étudier la relation entre les 
fonctions orofaciales non-verbales et la précision de production des phonèmes durant le 
développement des enfants francophones tout-venant d’âge préscolaire. Pour répondre à 
cet objectif, nous avons suivi des enfants francophones tout-venant âgés de 4 ans et demi à 5 
ans, chez qui nous avons évalué les FONV et la précision de production des phonèmes. En 
outre, nous avons évalué les habitudes de succion de ces enfants, en raison de l’impact supposé 
de ces habitudes sur la relation étudiée. Cette étude était longitudinale, par conséquent, nous 
nous sommes fixé l’objectif d’étudier l’évolution de cette relation dans le temps, mais 
également l’évolution avec l’âge de chacune des variables manipulées, c’est-à-dire des FONV, 
de la précision d’exécution de la FOV et des habitudes de succion. 
Après l’analyse des données obtenues, les résultats de cette étude montrent que le 
fonctionnement, physiologique ou non, des FONV n’a pas d’effet significatif sur la précision 
articulatoire dans notre échantillon, et ce ni à 4 ans et demi, ni à 5 ans. A propos des habitudes 
de succion persistantes, nos résultats ont révélé une absence d’effet significatif, aussi bien sur 
les FONV que sur la précision articulatoire aux âges de 4 ans et demi et 5 ans. Enfin, en ce qui 
concerne l’évolution avec l’âge des trois variables manipulées, seule la précision articulatoire 
présentait une évolution positive significative. Bien que ce mémoire ait montré des limites 
méthodologiques, il apporte des données longitudinales à propos du développement orofacial 
myofonctionnel et articulatoire des enfants francophones unilingues tout-venant de 4 ans et 
demi à 5 ans. Ces données s’avèrent intéressantes dans le domaine de la recherche comme en 
clinique, d’autant plus au vu de l’importance d’une évaluation et d’une prise en charge précoces 
des altérations et dysfonctions orofaciales.

Fonctions orofaciales --- Verbal --- Non-verbal --- Parole --- Articulation --- Troubles myofonctionnels orofaciaux --- Troubles articulatoires --- Préscolaire --- Sciences de la santé humaine > Multidisciplinaire, généralités & autres --- Sciences de la santé humaine > Dentisterie & médecine buccale --- Arts & sciences humaines > Langues & linguistique

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"This book provides a unique analysis and description of the linguistic challenges faced by school students as they move from primary to secondary school, a major transition, which some students struggle with emotionally and academically"-- Provided by publisher.

Articulation (Education) --- Education --- School management and organization --- Curricula --- Academic language. --- Corpora (Linguistics) --- Students, Transfer of. --- University language --- Discourse analysis --- Language and languages --- Transfer of students --- Students --- Universities and colleges --- Corpus-based analysis (Linguistics) --- Corpus linguistics --- Linguistic analysis (Linguistics) --- Administration --- Student adjustment. --- Education, Primary. --- Education, Secondary.

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"Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage. Cet ouvrage aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation des études. Organisé en fiches, il décrit succinctement l'étiologie et les manifestations des pathologies, avant de détailler leur évaluation, les bilans associés et les méthodes de rééducation éprouvées. Chaque fiche propose : une synthèse des connaissances actuelles, des concepts essentiels, une bibliographie sélective, un rappel des nomenclatures générales des actes professionnels. Cette nouvelle édition mise à jour et augmentée aidera les étudiants et les professionels à structurer et mettre à jour leurs connaissances et à actualiser leur et pratique clinique" [Source : 4e de couv.].

Aphasie. --- Apraxie. --- Dysarthrie. --- Chorée de Huntington. --- Maladie de Parkinson. --- Système nerveux central --- Neurolinguistique. --- Maladies du système nerveux. --- Techniques de diagnostic neurologique. --- Évaluation des résultats des patients. --- Pathologie de la parole et du langage (spécialité). --- Orthophonie. --- Apraxies. --- Maladies neurodégénératives. --- Maladie de Huntington. --- Troubles neurocognitifs. --- Cerveau --- Troubles du langage. --- Maladies. --- Maladies neurologiques. --- Maladies neurodégénératives. --- Brain --- Nervous system --- Language disorders --- Speech therapy --- Maladies --- Diseases --- Degeneration --- Orthophonie --- Troubles de la cognition --- Troubles de la parole --- Aphasie --- Neurologie --- Aphasia --- Articulation disorders --- Huntington's disease --- Parkinson's disease --- Central nervous system --- Neurolinguistics --- Language disorders. --- Speech therapy. --- Diseases. --- Degeneration.