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Ce manuel présente un panorama complet et critique des grandes théories de la personnalité actuellement débattues au sein de la communauté scientifique. Après avoir présenté les notions et les grandes méthodes utilisées en psychologie de la personnalité, Michel Hansenne analyse les relations entre la personnalité et les autres dimensions psychologiques telles que l'intelligence, les émotions, la motivation, la psychopathologie, l'intelligence émotionnelle, etc. Cette nouvelle édition a été mise à jour afin de refléter tant les évolutions de la recherche que celles de la société. On y trouvera, entre autres, de nouveaux développements sur les effets générationnels, l'impact de la personnalité sur le bien-être ainsi que sur les réactions des personnes en période de crise sanitaire. Pour l'aider à maîtriser la matière, l'étudiant trouvera dans le manuel : une partie théorique exposant les enjeux et les évolutions du sujet, de nombreuses illustrations, un résumé à la fin de chaque partie, des exercices de révision interactifs, des cartes mentales, des conseils de lecture. De son côté, le professeur aura à sa disposition : des slides de présentation, une banque de questions d'examen

Personality --- Personnalité --- Développement de la personnalité. --- Personnalité. --- Psychologie. --- Développement de la personnalité. --- Aspect psychologique. --- Personnalité. --- Personality development. --- Psychology. --- Personality.

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The Handbook of Personality Dynamics and Processes is a primer to the basic and most important concepts, theories, methods, empirical findings, and applications of personality dynamics and processes. This book details how personality psychology has evolved from descriptive research to a more explanatory and dynamic science of personality, thus bridging structure- and process-based approaches, and it also reflects personality psychology's interest in the dynamic organization and interplay of thoughts, feelings, desires, and actions within persons who are always embedded into social, cultural and historic contexts. The Handbook of Personality Dynamics and Processes tackles each topic with a range of methods geared towards assessing and analyzing their dynamic nature, such as ecological momentary sampling of personality manifestations in real-life; dynamic modeling of time-series or longitudinal personality data; network modeling and simulation; and systems-theoretical models of dynamic processes.

Personality --- Personality. --- Personal identity --- Personality psychology --- Personality theory --- Personality traits --- Personology --- Traits, Personality --- Psychology --- Individuality --- Persons --- Self --- Temperament --- Personnalité --- Personnalité

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Privacy, Right of --- Personality (Law) --- Droit à la vie privée --- Droits de la personnalité

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Le traumatisme vicariant, engendrant des modifications profondes chez le professionnel ainsi qu'une symptomatologie similaire à celle du traumatisme direct, est un phénomène résultant d'un engagement empathique envers les expériences traumatisantes de ses usagers et leurs séquelles. Ce dernier touche alors des professionnels tels que les thérapeutes, les médecins, les policiers, les pompiers ou encore les travailleurs sociaux. Ce mémoire vise une population d'éducateurs spécialisés auprès d'enfants placés en institution d'hébergement. En effet, ces professionnels sont en contact quotidien avec des enfants dont l'histoire de vie difficile — souvent bercée par des antécédents de maltraitance, d'abus ou encore de négligence — peut engendrer chez eux des traumatismes. Ces éducateurs sont alors plus facilement à risque de développer un traumatisme vicariant. Une question motive alors notre recherche: est-il possible de prédire un traumatisme vicariant chez les éducateurs sur base d’un profil-type de personnalité et sur base des stratégies de coping utilisées pour faire face aux situations stressantes ou traumatisantes. 
Nous étudierons ainsi le type de stratégies de coping utilisées par les éducateurs pour voir si cela impacte le développement d'un traumatisme vicariant. Nous investiguerons également le lien entre les stratégies de coping et la personnalité des éducateurs. Enfin, nous tenterons d'établir un profil-type de personnalité qui pourrait en être protecteur ou bien précipitant de ce type de traumatisme. De cette manière, nous verrons s'il est possible d'établir des facteurs prédisposants et/ou protecteurs du traumatisme vicariant afin d'en éviter l'apparition et ainsi éviter des conséquences personnelles et professionnelles néfastes chez les éducateurs.

traumatisme vicariant --- stratégies de coping --- personnalité --- éducateurs --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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Bien que l’étude de la traumatologie soit relativement ancrée dans la littérature scientifique, il semblerait que le traumatisme soit de plus en plus représenté dans l’actualité. Des études tendent à démontrer que 90% de la population générale serait susceptible de vivre un événement traumatique au cours de sa vie (Blavier, 2016). Cependant, des populations sont plus à risque d’être exposées aux traumatismes sous toutes ces formes. Nous pensons notamment aux médecins, ambulanciers, militaires ou pompiers. Dans le cadre de cette recherche, c’est la population des policiers qui va retenir notre attention. Dès lors, ils représentent une population qui est constamment confrontée aux traumatismes et in fine aux traumatismes vicariants et secondaires (Pearlman, Stamm, Figley(1995).

À la suite de cette constatation, nous avons choisi d'analyser deux facteurs susceptibles d'avoir une influence sur le développement d’un traumatisme à savoir : la résilience et la personnalité. La personnalité est une caractéristique qui influence directement la résilience ou la vulnérabilité face au stress, de ce fait sur le traumatisme (Telle, Vicenzutto, Buchet, 2019). Le concept le plus important et plus significatif dans le processus du traumatisme est la résilience qui peut être considérée comme un facteur de protection face aux événements traumatisants.

L’objectif principal de cette recherche est donc d’observer et mieux appréhender le traumatisme vicariant et secondaire. Nous essayerons de comprendre quelles sont les raisons qui expliquent que certains policiers semblent plus enclins à développer un traumatisme tandis que d’autres semblent épargnés. En d’autres termes, nous tenterons de définir les caractéristiques psychologiques qui influencent sur le développement ou non du traumatisme vicariant/secondaire chez les policiers. 
À travers l’utilisation du NEOPI, nous souhaitons observer si certaines dimensions de la personnalité comme l’extraversion, l’ouverture ou le névrosisme ont un impact sur le développement du traumatisme. Nous souhaitons également observer si d’autres variables telles que le genre, le grade ou l’ancienneté peuvent agir comme facteur de protection ou de risque face au développement du traumatisme secondaire. La résilience sera aussi utilisée afin d’observer si ces éventuelles caractéristiques psychologiques sont des freins au développement du traumatisme secondaire ou vicariant chez les policiers.

Traumatisme, Police, Personnalité, NEOPI-R, Résilience --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique