Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met de aanpak Close Reading help je leerlingen om prentenboeken en teksten daadwerkelijk te doorgronden. Close Reading zorgt er niet alleen voor dat leerlingen deze beter begrijpen; door de gevarieerde werkvormen beleven ze er ook veel plezier aan. Hoe geef je Close Reading concreet vorm in jouw groep? Dit boek bevat tien compleet uitgewerkte lessenseries voor groep 1 tot en met 3. Per lessenserie (van drie sessies) staat steeds één prentenboek of tekst centraal. Gekozen is voor mooie, vaak bekende en veelgelezen prentenboeken en teksten (ook gedichten), zowel verhalend als informatief. Close Reading in de praktijk bestaat uit twee delen. Deel 1 geeft kernachtig weer wat Close Reading is, hoe je geschikte prentenboeken en teksten kiest en hoe je jouw lessen opbouwt. In deel 2 volgen de lessenseries, inclusief veel voorbeelden, tips, werkvormen en werkbladen. De werkbladen zijn ook digitaal beschikbaar. Met Close Reading in de praktijk doe je veel inspiratie en ideeën op voor hoe je met allerlei teksten in jouw groep aan de slag gaat. Zo wordt begrijpend lezen leuk; niet alleen voor de leerlingen, maar ook voor jezelf! (bron: flaptekst)

Didactiek --- Taal --- Begrijpend lezen --- Begrijpend luisteren --- Leesvaardigheid --- Nederlandse taal ; didactiek --- Begrijpend lezen ; basisonderwijs --- tekstbegrip --- Schoolbooks - Didactic material --- Nederlands --- Lezen --- Leesplezier --- Close reading --- Leesonderwijs --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- Didactics of Dutch --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- Dutch language --- lager onderwijs 1ste jaar (doelgroep) --- didactiek --- leesvaardigheden --- jeugdliteratuur --- kleuterdidactiek --- begrijpend lezen --- leesonderwijs --- leesmethoden --- Schrijven --- Spel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This open access book provides an introduction to multimodality and the role of multimodal texts in today’s education. Presenting a comprehensive framework for analysing and working with multimodal texts in disciplinary education, it serves as a tool for researchers and teachers alike. The second part of the book focuses on sample analyses of a variety of educational texts for different age groups and from different disciplines, including games and online resources. The authors also comment on the specific challenges of each text, and how teachers can discuss such texts with their students to enhance both their understanding of the content and their multimodal literacy. The book is intended for researchers in fields like education and multimodal studies, and for teacher educators, regardless of school subject or age group. With the combined perspectives on text analysis and implications for education, the book addresses the needs of teachers who want to work with multimodal aspects of texts in education in informed ways, but lack the right tools for such work.

Teaching skills & techniques --- Literacy --- Teaching of a specific subject --- Language teaching & learning (other than ELT) --- Learning & Instruction --- Science Education --- Mathematics Education --- Language Education --- Education --- Close reading --- Linear writing --- Multimodal texts --- Representations of knowledge --- Semiotic modalities --- Student texts --- Writing practices --- Open Access --- Cognition & cognitive psychology --- Science: general issues --- Mathematics --- Language teaching & learning --- Educació --- Alfabetització --- Campanyes d'alfabetització --- Indicadors educatius --- Analfabetisme funcional --- Alfabetització visual --- Analfabetisme --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Anàlisi de tasques en educació