Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"Feilden shares personal experiences and frustrating challenges to create an indispensable resource for teachers who wish to unravel the mysteries of teenage behaviours. Addressing increasing rates of exclusion, the book introduces the reader to teenage defence mechanisms and explores difficult behaviours. By revealing the desire to be understood, a yearning to be loved and a capacity to change, the book gives teachers the tools needed to build their own personal roadmap of the teenage brain when they feel lost, confused or confounded by the actions of young people who are viewed by society as failures to thrive. Offering a fresh approach built on years of experience, Beneath the Behaviour effectively merges theoretical psychology and real-life narrative, and is the perfect resource for those who wish to feel more curious and hopeful about their relationships with young people"--

Social work with teenagers. --- Jamie's Farm. --- Problem youth --- Behavior modification. --- At-risk youth

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This open access volume critically reviews a diverse body of scholarship and practice that informs the conceptualization, curriculum, teaching and measurement of life skills in education settings around the world. It discusses life skills as they are implemented in schools and non-formal education, providing both qualitative and quantitative evidence of when, with whom, and how life skills do or do not impact young women’s and men’s lives in various contexts. Specifically, it examines the nature and importance of life skills, and how they are taught. It looks at the synergies and differences between life skills educational programmes and the way in which they promote social and emotional learning, vocational/employment education, and health and sexuality education. Finally, it explores how life skills may be better incorporated into education and how such education can address structures and relations of power to help youth achieve desired future outcomes, and goals set out in the Sustainable Development Goals (SDGs). Life skills education has gained considerable attention by education policymakers, researchers and educators as being the sine qua non for later achievements in life. It is nearly ubiquitous in global and national education policies, including the SDGs, because life skills are regarded as essential for a diverse set of purposes: reducing poverty, achieving gender equality, promoting economic growth, addressing climate change, fostering peace and global citizenship, and creating sustainable and healthy communities. Yet, to achieve these broad goals, questions persist as to which life skills are important, who needs to learn them, how they can be taught, and how they are best measured. This book addresses these questions.

Study & learning skills: general --- Careers guidance --- Schools --- Curriculum planning & development --- Social issues & processes --- The self, ego, identity, personality --- examining life skills education scholarships --- life skills for adolescents in developing countries --- linking life skills education and social-emotional learning --- life skills for 'at risk' youth --- social justice based approach to life skills --- empirical cases of life skills education --- employability and soft skills curriculum development --- career skills as education --- Open Access --- Educació --- Habilitats socials --- Joves --- Grups d'edat --- Adolescents --- Joves internautes --- Treball social amb els joves --- Serveis socials per als joves --- Competències socials --- Relacions humanes --- Socialització --- Acceptació social --- Mediació escolar --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Anàlisi de tasques en educació