Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek bespreekt de belangrijkste theorieën over het leren van motorische vaardigheden met het oog op de mogelijke toepassingen in sport, muziek en revalidatie. Het is bedoeld voor ieder die zich bezighoudt met het aanleren van motorische vaardigheden. Denk aan professionals zoals sport-, muziek- en dansleraren, of paramedici als fysiotherapeuten, ergotherapeuten en oefentherapeuten. Maar het is zeker ook waardevol voor de ontwikkelde leek die als musicus, sporter of patiënt geïnteresseerd is in de mechanismen achter het leren van motorische vaardigheden. Theorieën over motorisch leren en de rol die de hersenen daarbij spelen, zijn nadrukkelijk in bewegingVan contractie naar actie. Motorisch leren in dagelijks leven, sport, muziek en revalidatie maakt deel uit van de zesdelige serie ?Toegepaste neurowetenschappen?. Deze derde editie is geactualiseerd. Er zijn onder andere praktisch bruikbare ideeën toegevoegd over belangrijke aspecten zoals talent, ?mindset? en ?mental effort?. Mensen zijn tot indrukwekkende motorische prestaties in staat. De snelheid en nauwkeurigheid van een tennisservice, de vingervlugheid en het Fingerspitzengefühl van de musicus, de salto?s van de kunstschaatser en turner zijn verbazingwekkend. En dat geldt zelfs voor doodgewone activiteiten uit het dagelijks leven zoals fietsen, timmeren of aardappels schillen. Sommige patiënten met hersenbeschadiging (bijv. een beroerte) herstellen goed, andere niet ? de vraag is waarom? Goed om ook daar eens bij stil te staan.Motorisch leren is ondenkbaar zonder hersenen. De motoriek wordt niet aangestuurd vanuit één bepaald hersengebied, maar er blijken talrijke hersengebieden bij betrokken te zijn. Dit strookt geheel met het huidige inzicht dat het leren van motorische vaardigheden onlosmakelijk verbonden is met sensoriek, emoties en cognitie.Er is zeker niet één superieure leermethode, maar er bestaat een uitgebreid palet aan mogelijke leerstrategieën waaruit weloverwogen gekozen kan worden op basis van iedere individuele situatie. Aan de hand van vele uitgewerkte praktische voorbeelden op het gebied van sport, muziek en revalidatie laat het boek zien dat de wetenschappelijke inzichten over motorisch leren hun directe toepassing in de praktijk kunnen hebben.(https://www.bsl.nl/shop/van-contractie-naar-actie-9789036824446)

Motoriek --- Zenuwstelsel --- Hersenfuncties --- Hersenfunctie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"De taak van het autonome zenuwstelsel is om ervoor te zorgen dat we overleven op momenten van gevaar en opbloeien in tijden van veiligheid. Om te kunnen overleven, moeten we bedreigingen kunnen herkennen en moet er een overlevingsrespons worden geactiveerd. Voor opbloeien is precies het tegenovergestelde nodig ? het afremmen van de overlevingsrespons, zodat sociale betrokkenheid mogelijk wordt. Als we dit vermogen tot activering, remming en flexibiliteit van reageren niet hebben, maakt dat ons leven zwaar."Door de polyvagaaltheorie van Stephen Porges hebben we meer inzicht gekregen in de veranderingen die traumatische ervaringen teweegbrengen in het autonome zenuwstelsel, en waarom mensen na zo'n ervaring zo moeilijk terugkeren naar een toestand van rust en vertrouwen. Dit boek geeft therapeuten handvatten om dit inzicht te integreren in hun therapeutische werk. Om te beginnen worden de basisprincipes van de polyvagaaltheorie uitgelegd in een taal die toegankelijk is voor zowel therapeuten als cliënten. Vervolgens worden er methoden aangereikt waarbij wordt gewerkt met werkbladen, oefeningen en meditaties om cliënten te helpen om vanuit toestanden van mobilisatie, immobilisatie en ineenstorting de weg terug te vinden naar veiligheid en verbinding.Een belangrijk onderdeel van het praktische werk is het in kaart brengen van responspatronen, waardoor cliënten zich bewust worden van de verschillende toestanden en daarmee gepaard gaande reacties van hun autonome zenuwstelsel. Met behulp van oefeningen die speciaal zijn ontwikkeld om het regulerende vermogen van het ventrale vagale systeem te activeren, kunnen zij vervolgens stap voor stap de ingesleten patronen in hun zenuwstelsel vervangen door nieuwe, meer adaptieve patronen, hun zelfregulatie vergroten en hun sociale-betrokkenheidssysteem op adequate wijze gaan inzetten terwijl ze zich verhouden tot de mensen en wereld om hen heen. Zo kunnen mensen met een traumageschiedenis leren om opnieuw vorm te geven aan hun autonome zenuwstelsel en een nieuw verhaal over zichzelf en hun verleden gaan creëren.https://uitgeverijmens.nl/boeken/de-polyvagaaltheorie-in-therapie-basisboek

Psychiatry --- Neuropathology --- neurologie --- psychotherapie --- psychotrauma's --- Polyvagaaltheorie --- Zenuwstelsel --- Emotieregulatie --- Psychotrauma --- Psychotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Neurologie is een dynamisch vakgebied dat voortdurend in ontwikkeling is. Niet alleen is er sprake van een grote toename van kennis en diagnostische technieken, maar ook van therapeutische mogelijkheden. Al deze ontwikkelingen hebben vanzelfsprekend ook grote invloed op de opleiding tot verpleegkundigen en daarmee op het leerboek "Neurologie voor verpleegkundigen".In deze nieuwe dertiende druk komen alle facetten van de neurologische verpleegkunde aan de orde. De tekst is aangepast aan de laatste inzichten, richtlijnen en onderzoeksresultaten. Met name hoofdstuk 10 over het herseninfarct is in belangrijke mate veranderd. Er voltrekt zich namelijk een kleine revolutie in de diagnostiek en behandeling van ischemische vaatziekten van de hersenen. Uiteraard is de online leeromgeving ook geactualiseerd. Deze is uitgebreid met enkele teksten en een scoringslijst voor het vaststellen van dementiesyndroom. Ook zijn verschillende internetadressen geactualiseerd.(https://www.standaardboekhandel.be/p/neurologie-voor-verpleegkundigen-9789023256694)

Neurologie --- Verpleegkunde --- neurologie --- verpleegkunde --- Neuropathology --- epilepsie --- Parkinsonziekte --- MS (multiple sclerose) --- dementie --- pijn --- slaapstoornissen --- spierziekten --- stroke --- schedeltrauma --- centraal zenuwstelsel --- ruggenmergtrauma

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Informatief prentenboek in de serie 'Willewete'* over het menselijk lichaam. Na een grappige inleiding komen achtereenvolgens aan de orde het geraamte, de spieren, hart en bloedvaten, spijsvertering, longen en luchtwegen, huid, hersenen en zenuwstelsel, zintuigen en de voortplanting. Elk onderwerp staat in een spread met een tekst in grote letter, wist-je-dat-kaders, heldere schematische dwarsdoorsnedes en vrolijke getekende kleurenillustraties. De informatie is gericht op jonge kinderen die nog niet zo veel weten over het lichaam. De uitleg is toegankelijk met zinnen als ?Je luchtpijp maakt de lucht wat warmer en vochtiger, zodat die lekker zacht je longen binnenkomt.? De schrijfstijl is vlot (je-vorm) met af en toe een vraag zoals ?Voel jij je hart? of ?Heb jij al flinke spierballen?. Middenin is een uitklapplaat opgenomen met een duidelijk overzicht van de verschillende stelsels (geraamte, spierstelsel etc.). Achterin een miniquiz en een uit te knippen trekpop. Kortom, een mooi en overzichtelijk lijfboek voor jonge kinderen, waarin inhoud, tekst en beeld goed op de doelgroep zijn afgestemd. Vanaf ca. 5 t/m 8 jaar.© NBD Biblion. Annet Huizing

600.5 --- menselijk lichaam --- Menselijk lichaam algemeen --- Lichaamsdelen : basisonderwijs --- Menselijk lichaam : basisonderwijs --- 476.13 --- Menselijk lichaam --- Menselijk lichaam ; algemeen --- JB WINT --- prentenboeken --- RSV basisonderwijs --- Anatomie --- Lichaamsdeel --- Bot (anatomie) --- Spier --- Hart --- Bloedvat --- Spijsvertering --- Long (orgaan) --- Hersenen --- Zenuwstelsel --- Zintuig --- Voortplanting (biologie) --- Lager onderwijs. --- Menselijk lichaam.