Listing 1 - 10 of 20 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Principes généraux du droit européen. --- Droit européen --- Interprétation.
Choose an application
Les transitions de phase structurales revêtent une importance considérable en physique des matériaux. Néanmoins, leur investigation à l’échelle atomique reste un défi sur base des premiers principes, en raison de la taille des systèmes à considérer, et nécessite habituellement le recours à des modèles plus effectifs. Ces modèles, dits “seconds-principes”, consistent à traiter implicitement les degrés de liberté électroniques tout en étant ajustés exclusivement sur les calculs ab initio, afin de conserver leur précision et caractère prédictif. À ce jour, la construction de tels modèles reste cependant laborieuse et traitée au cas par cas. L’objectif de ce mémoire est, d’une part, de développer une méthode permettant d’automatiser la construction de modèles du type seconds principes et, d’autre part, de la mettre en œuvre pour construire un modèle permettant d'étudier la transition de phase ferroélectrique du titanate de plomb.
perovskite --- first-principles --- second-principles --- PbTiO3 --- ferroelectricity --- péroskite --- premiers-principes --- seconds-principes --- PbTiO3 --- ferroélectricité --- Physique, chimie, mathématiques & sciences de la terre > Physique
Choose an application
Droit international économique. --- Droit européen. --- Liberté économique. --- Libre-échange. --- Principes généraux du droit européen.
Choose an application
La 4e de couverture indique : "La construction juridique de l'Union européenne " repose sur la prémisse fondamentale selon laquelle chaque État membre partage avec tous les autres États membres, et reconnaît que ceux-ci partagent avec lui, une série de valeurs communes sur lesquelles l'Union est fondée, comme il est précisé à l'article 2 TUE ", énonce la Cour de justice de l'Union européenne. Au rang de ces valeurs communes, les droits fondamentaux, l'État de droit et la démocratie occupent une place centrale. Cette " prémisse ", toujours selon la Cour, " implique et justifie l'existence de la confiance mutuelle entre les États membres ". Pourtant, nul ne l'ignore, l'Union européenne est actuellement en proie à une " crise des valeurs ". Cette crise se manifeste par des remises en cause de plus en plus fréquentes, dans l'Union européenne, des valeurs sur lesquelles elle est prétendument fondée. La sémantique de la confiance mutuelle entre les États membres n'a cependant jamais été aussi présente dans les discours officiels. À l'image de l'adage selon lequel " on ne parle jamais autant d'eau que dans le désert ", doit-on voir dans la montée en puissance de la confiance mutuelle un " excès de vocabulaire " symptomatique du climat de méfiance entre les États membres ? Cette interrogation, suscitée par le succès du principe de confiance mutuelle à l'heure même où le contexte trahit des divisions fondamentales entre les États membres quant au sens de l'intégration européenne et des valeurs qui la fondent, est au cœur du présent ouvrage."
Politique et gouvernement --- Europe --- Principes généraux du droit européen. --- Unité --- Unité.
Choose an application
How we deal with land has far-reaching implications for architecture and urban development. The last decade has seen a dramatic rise in the privatization of urban land and in speculation. Many European cities that today find themselves under extreme development pressure have virtually no land left to build on. In view of the acute housing shortage, the issue of who owns the land is therefore more relevant than ever: To what extent are we able to treat the land as a common good and guard it from the excesses of capitalism?After a number of specialist journals have already addressed the land property issue, this book aims to dig deeper by providing a historical overview spanning an arc from Henry George to the present day. Interviews with stakeholders in global models provide insights into the current handling of the issue. The book presents outstanding projects based on either a legal or spatial distribution of land and thus makes a valuable contribution to the current discussion on sustainable land policy.
711.1 --- 711.1 Planologische grondslagen en principes: plannen; uitvoering; ontwikkelingswijze --- Planologische grondslagen en principes: plannen; uitvoering; ontwikkelingswijze --- Architecture --- City planning. --- Urbanization. --- Aménagement du territoire. --- Politique urbaine --- Economie foncière --- Politique foncière --- Aménagement urbain --- Bien commun --- Aménagement du territoire
Choose an application
The last time global sovereign debt reached the level seen today was at the end of the Second World War, and this shaped a generation of economic policymaking. International institutions were transformed, country policies were often draconian and distortive, and many crises ensued. By the early 1970s, when debt fell back to pre-war levels, the world was radically different. It is likely that changes of a similar magnitude -for better and for worse - will play out over coming decades. Sovereign Debt: A Guide for Economists and Practitioners is an attempt to build some structure around the issues of sovereign debt to help guide economists, practitioners and policymakers through this complicated, but not intractable, subject.Sovereign Debt brings together some of the world's leading researchers and specialists in sovereign debt to cover a range of sub-disciplines within this vast topic. It explores debt management with debt sustainability; debt reduction policies with crisis prevention policies; and the history with the conjuncture. It is a foundation text for all those interested in sovereign debt, with a particular focus real world examples and issues.
Public debt --- Debts, Public --- Debts, Public. --- 336.300 --- Overheidskrediet en rijksschuld: naslagwerken en principes --- Debts, Government --- Government debts --- National debts --- Public debts --- Sovereign debt --- Debt --- Bonds --- Deficit financing
Choose an application
Hoe kunnen leerlingen actief en met plezier leren? Een manier is om leerlingen en hun leerkrachten inzicht te geven in zelfregulerend leren. Leerlingen ontwikkelen vaardigheden waardoor ze meer grip krijgen op het leren en ontdekken wat hen motiveert in het leerproces. Binnen zelfregulerend leren zijn verschillende soorten strategieën te onderscheiden. Het gaat om cognitieve, metacognitieve en organisatiestrategieën en daarnaast metacognitieve kennis en motivatie.In deze handleiding wordt zelfregulerend leren bekeken vanuit de metafoor van een ontdekkingsreis. De leerling trekt op met een ervaren reiziger. Samen wordt vanaf de verkeerstoren het leerlandschap verkend, de route uitgestippeld, gekozen voor een vervoermiddel en wordt er gekeken naar hoe je de bagage en souvenirs handig mee kunt nemen. Om de doelen te behalen wordt samen met de leerling gekozen voor passende leerstof. Dit is meestal de reguliere lesstof. Voor (hoog)begaafde leerlingen is dit vaak verrijkingsmateriaal. Reisgids zelfregulerend leren bestaat uit de begeleiderstraining, achtergrondinformatie over zelfregulerend leren en het werkboek voor leerlingen. Het werkboek is los verkrijgbaar onder de titel Ga op reis en ontdek hoe je leert.Mirjam Zwaan is orthopedagoog en ontwikkelde deze interventie voor ECHA-opleiding Specialist Hoogbegaafdheid. Eerder publiceerde zij samen met Nathalie van Kordelaar onder andere Wij zijn een groep, Ik en faalangst en Ik en autisme.https://www.swpbook.com/boeken/21/onderwijs/2258/reisgids-zelfregulerend-leren
Didactische principes --- Studievaardigheden --- Didactic strategies --- leerstrategieën --- zelfsturing --- begeleidingsmethodieken --- hoogbegaafdheid --- Zelfregulerend leren --- Leerstrategieën --- Effectief leren --- Zelfregulatie --- Basisonderwijs --- Leren --- Leren leren --- Zelfsturend leren --- Lager onderwijs
Choose an application
Dagelijks werken leerkrachten met passie en toewijding om hun leerlingen voor te bereiden op het vervolgonderwijs en hun toekomstige rol in de maatschappij. Dit boek gaat over de kern van het vak: onderwijzen. Het gaat over de belangrijkste taak van het onderwijs, het bieden van eerlijke onderwijskansen door kwalitatief hoogwaardige instructie.Bijna 40.000 exemplaren zijn er sinds het verschijnen van EDI verkocht. Uit teamtrainingen op basisscholen en gesprekken met leerkrachten kwam veel input voor de verbeterde uitgave.Het hele boek is nu herzien en er zijn hoofdstukken toegevoegd over het geven van effectieve feedback, over de kracht van herhaling en hoe je EDI goed schoolbreed implementeert. Op veler verzoek is ook beschreven hoe je EDI toepast in de groepen 1 en 2. Maar er is nog veel meer verbeterd en toegevoegd.EDI is geen onderwijshype, maar een degelijke aanpak die zowel in de wetenschap als in de dagelijkse lespraktijk is geworteld. Dat blijkt uit de ervaringen van vele leerkrachten en het feit dat het boek wordt voorgeschreven op diverse (universitaire) lerarenopleidingen.(https://www.uitgeverijpica.nl/titels/nieuw/expliciete-directe-instructie-pica)
Didactische werkvormen --- Directe instructie --- Onderwijsstijlen --- Lager onderwijs --- Didactiek : basisonderwijs --- Didactische principes --- 370.02 --- Basisonderwijs --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- Didactics of primary education --- onderwijskwaliteit --- onderwijspraktijk --- didactische werkvormen --- lager onderwijs --- lesgeven --- werkvormen en leeractiviteiten --- didactiek --- didactische principes --- differentiërend onderwijs --- Didactische werkvorm --- Onderwijsstijl --- Basisonderwijs ; didactiek --- Didactics
Choose an application
Kinderen bewegen van nature vaak en graag, maar op school moeten ze vaak urenlang stilzitten. En toch heeft beweging een uiterst belangrijke invloed op het verwerken van kennis en bijgevolg op de ontwikkelingskansen van elk kind. Hoe bevordert beweging dan de ontwikkeling, motivatie, betrokkenheid en schoolprestaties van kinderen? Dit boek legt het uit aan de hand van wetenschappelijke inzichten en talrijke praktijkvoorbeelden.Bij bewegend leren staan drie hoekstenen centraal: automatisatie, cognitie en beweging. Die hoekstenen versterken elkaar en ondersteunen het leerproces. Elke hoeksteen wordt uitvoerig besproken in een apart hoofdstuk met een bijhorende ?onthoudkaart?. Uniek voor dit boek zijn de talloze oefeningen die leerlingen én leerkrachten hebben uitgetest en goedgekeurd. Zowat elke oefening is aanpasbaar aan leeftijd en niveau van de leerling. Bovendien kunnen de oefeningen ingezet worden bij remediëring of als differentiatie.Dankzij jarenlange praktijkervaring van de auteur in en buiten het klaslokaal is dit boek een onmisbare ondersteuning voor leerkrachten, opvoeders, directie, sporttrainers en ouders die beweging willen inzetten in het leerproces.(https://gompel-svacina.eu/product/gesmeerd-geleerd-over-bewegend-leren/)
Bewegend leren --- Bewegen --- Didactiek --- Leerstrategieën --- Bewegingsopvoeding --- Educational psychology --- Teaching --- differentiële opvoeding --- remediërend onderwijs --- 454.23 --- bewegingsopvoeding --- differentiatie --- beweging --- didactische principes, differentiatie, leerlingbegeleiding, motivatie, totaliteitsonderwijs, zorgverbreding --- Beweging --- Leren --- Basisonderwijs --- Differentiatie --- bewegend leren --- gezinsopvoeding --- Leerstrategie --- Plezier --- Bewegingsopvoeding ; basisonderwijs
Choose an application
In visual communication, contents are arranged, organized, and presented. Design laws and principles that are inherent to every medium ensure that from a distance a novel looks like a novel, an art catalog like an art catalog, and a magazine like a magazine. This publication offers a compact mix of explanations, practical tips, and background information on the topic. At its center is the grid as the most important design principle, whose function and application are thoroughly discussed. The grid allows a consolidated approach to a structured design like a blueprint that supports not only faster and easier reading but also better comprehension of information. In a second part, the author discusses the design process itself with answers to seemingly simple questions of what to observe when designing and the sequence of steps. Another chapter focuses on relevant theoretical aspects such as how method and intuition are correlated. The final section contains an extensive glossary.
Grids (Typographic design) --- 766.02 --- Grafische vormgeving ; technieken ; werken met grids --- Grafische vormgeving ; informatieweergave --- Lay-out --- Redactionele vormgeving --- grafisch ontwerp --- grafisch design --- grafische vormgeving --- informatiedesign --- grids --- boekdesign --- boeken --- kranten --- tijdschriften --- websites --- webdesign --- Typographic grids --- Graphic design (Typography) --- Gebruiksgrafiek ; technieken --- Rasters ; roosters ; strepen ; lijnen ; dambordmotieven --- Graphics industry --- lay-out (kunst) --- typografie --- graphic design --- grids [layout features] --- 72.013 --- 72.013 Vormgeving in de architectuur: proporties; afmetingen; harmonische systemen; principes van eenheid, orde, symmetrie --- Vormgeving in de architectuur: proporties; afmetingen; harmonische systemen; principes van eenheid, orde, symmetrie --- MAD-faculty 20 --- grafische technieken --- Design. --- Grilles (arts graphiques) --- Typographie.
Listing 1 - 10 of 20 | << page >> |
Sort by
|