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Ethics is a field of study that we all need. This is because we all make choices, and ethics is about the general norms that govern how we should make those choices. Not surprisingly, there is disagreement over what the “norms” are, but by working through such disagreement, we can learn how to make better choices. James P. Sterba presents a general overview of ethics, using relevant examples and accessible arguments. He takes up the question of why we should be ethical or moral, discusses competing ethical theories and proposes a way to reconcile them, and considers the relationship between ethics and religion. Ultimately, he reveals how the material discussed in the book can be used to make better ethical choices in our day-to-day lives. What is Ethics ? is a book you can rely on to improve your ability to make ethical choices.

Ethics

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Esta obra, cujos textos se fundamentam em diferentes autores, aborda temáticas que procuram indicar a importância de um despertar do tempo presente, considerando a conjugação de outros tempos e a vivência de experiências coletivas que tenham significado à vida humana. É, dessa forma, de acordo com a ideia geral do livro, que a emergência de um cuidado de si poderá florescer. Conceitos como ética, política, poder, dignidade humana, educação, memória, contemporaneidade, formação humana, cuidado de si, biopoder, governamentalidade, entre outros, são problematizados e discutidos no livro. A diversidade dos conceitos refletidos faz parte da história do livro. As amplas discussões sobre formação humana e autogoverno foram sendo sistematizadas com o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa "Políticas Educacionais e Autogoverno" e a partir dele. Trata-se de um projeto que se desenvolveu como fomento à linha de Pesquisa "Políticas Educacionais" do Mestrado em Educação da UFFS - Campus Chapecó, em parceria com o Grupo de Pesquisa "Educação, Filosofia e Sociedade (GPEFS)", e com apoio da FAPESC.

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Esta obra, cujos textos se fundamentam em diferentes autores, aborda temáticas que procuram indicar a importância de um despertar do tempo presente, considerando a conjugação de outros tempos e a vivência de experiências coletivas que tenham significado à vida humana. É, dessa forma, de acordo com a ideia geral do livro, que a emergência de um cuidado de si poderá florescer. Conceitos como ética, política, poder, dignidade humana, educação, memória, contemporaneidade, formação humana, cuidado de si, biopoder, governamentalidade, entre outros, são problematizados e discutidos no livro. A diversidade dos conceitos refletidos faz parte da história do livro. As amplas discussões sobre formação humana e autogoverno foram sendo sistematizadas com o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa "Políticas Educacionais e Autogoverno" e a partir dele. Trata-se de um projeto que se desenvolveu como fomento à linha de Pesquisa "Políticas Educacionais" do Mestrado em Educação da UFFS - Campus Chapecó, em parceria com o Grupo de Pesquisa "Educação, Filosofia e Sociedade (GPEFS)", e com apoio da FAPESC.

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The central issue is that of identifying and understanding the fundamental principles of morality but the book also discusses the place of rules in moral thought, the nature of obligation, the relation between morality and religion and that of being moral and rational.

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Esta obra, cujos textos se fundamentam em diferentes autores, aborda temáticas que procuram indicar a importância de um despertar do tempo presente, considerando a conjugação de outros tempos e a vivência de experiências coletivas que tenham significado à vida humana. É, dessa forma, de acordo com a ideia geral do livro, que a emergência de um cuidado de si poderá florescer. Conceitos como ética, política, poder, dignidade humana, educação, memória, contemporaneidade, formação humana, cuidado de si, biopoder, governamentalidade, entre outros, são problematizados e discutidos no livro. A diversidade dos conceitos refletidos faz parte da história do livro. As amplas discussões sobre formação humana e autogoverno foram sendo sistematizadas com o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa "Políticas Educacionais e Autogoverno" e a partir dele. Trata-se de um projeto que se desenvolveu como fomento à linha de Pesquisa "Políticas Educacionais" do Mestrado em Educação da UFFS - Campus Chapecó, em parceria com o Grupo de Pesquisa "Educação, Filosofia e Sociedade (GPEFS)", e com apoio da FAPESC.

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