Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen met een lichamelijke of meervoudige beperking hebben meestal hulp nodig bij de verzorging. Vaak hebben zij meerdere verzorgers die intieme handelingen verrichten die door de kinderen meestal niet als zodanig worden ervaren. Dit kan leiden tot een onderontwikkeld besef van autonomie en lichaamsgrenzen. Wolanda Werkman en Nynke Biegel-Slappendel ontwikkelden hiervoor de methodiek Cirkels van Nabijheid, waarmee kinderen leren zelf hun grenzen aan te geven.. Daarbij is begrip van afstand en nabijheid tot anderen een voorwaarde. De methodiek is inzetbaar voor het aanleren van diverse vaardigheden. Privacy, intimiteit, seksuele ontwikkeling en voor jezelf opkomen zijn concepten die makkelijker te begrijpen zijn binnen de kaders van de Cirkels. Na een uitgebreide casus volgt een theoretische onderbouwing van de methodiek. Vervolgens leren kinderen in tien bijeenkomsten met een speelse opzet onderscheid te maken tussen mensen die heel nabij mogen komen en mensen die verder van hen af staan. Cirkels van Nabijheid is een heldere methode die kinderen met een beperking op weg helpt naar autonomie.Bron: https://www.swpbook.com/boeken/55/orthopedagogiek/2145/cirkels-van-nabijheid

Social policy and particular groups --- weerbaarheid --- verzorging --- autonomie --- personen met een fysieke beperking --- gehandicapte kinderen --- Intimiteit ; hulpverlening --- 362.3 --- Kinderen met een beperking --- PXL-Social Work 2020 --- lichamelijk gehandicapte jongeren --- kinderen, weerbaar --- hulpverlening --- jeugdzorg --- Kind met een lichamelijke handicap --- Kind met een meervoudige handicap --- Kind met een verstandelijke handicap --- Assertiviteit --- Seksueel grensoverschrijdend gedrag --- Grensoverschrijdend gedrag --- Werkvorm --- Methodiek --- Logopedie --- seksualiteit --- kinderen met een beperking

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

WZC (woonzorgcentrum) --- bejaardenproblematiek --- gerontagogie --- Age group sociology --- opname (zorg) --- Geriatrics --- eenzaamheid --- Social welfare methods --- Sociology of social care --- homes for the aged --- Old age homes --- Older people --- Institutional care --- 364.65 --- -Aged --- -170 )* ETHIEK --- bejaardentehuizen --- bejaarden --- #SBIB:314H324 --- #SBIB:316.8H22 --- #SBIB:314H280 --- Z351.89 --- Z351.778.53 --- Z==93/10 --- #C2002 --- 665 Bejaarden --- 614 --- Gerontologie en geriatrie --- Aged --- Aging people --- Elderly people --- Old people --- Older adults --- Older persons --- Senior citizens --- Seniors (Older people) --- Age groups --- Persons --- Gerontocracy --- Gerontology --- Old age --- Homes (Institutions) --- Homes for older people --- Homes for the aged --- Almshouses --- Bijstandtrekker. Hulpbehoevende --(maatschappelijke zorg) --- -Bevolkingsstudies: leeftijdsgroepen: ouderenzorg en - beleid --- Welzijnsorganisatie: sociale dienstverlening voor specifieke groepen --- Demografie en niet-economische interrelaties: algemeen --- Openbare gezondheidszorg--(zie ook {351.84}) --- Gérontologie et gériatrie --- Housing --- 362.6 --- 364.65 Bijstandtrekker. Hulpbehoevende --(maatschappelijke zorg) --- bejaarden - bejaardenzorg (zie ook 331.626-053.9, 365-053.9, 362.3-053.9) --- 170 )* ETHIEK --- Bevolkingsstudies: leeftijdsgroepen: ouderenzorg en - beleid --- Old age homes - Belgium --- Older people - Institutional care - Belgium --- 5e leerjaar secundair onderwijs --- Godsdienst --- 6e leerjaar secundair onderwijs --- Algemeen secundair onderwijs --- 485.7 --- godsdienst --- leerboeken --- secundair onderwijs --- Godsdienstonderwijs - Levensbeschouwelijk onderwijs --- Textbooks