Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sinds we het huidige onderwijssysteem hebben bedacht is de wereld ontzettend snel veranderd terwijl het onderwijs in grote mate hetzelfde is gebleven.Het Nederlandse onderwijssysteem biedt echter veel ruimte om onderwijs op een andere manier vorm te geven maar waar en hoe begin je?Hey teacher, find your inner designer inspireert de lezer om op een ontwerpende en iteratieve manier het onderwijs in te richten.Op deze manier is het mogelijk om op kleine schaal dingen te veranderen die een grote impact hebben.Er schuilt een ontwerper in iedere docent, je hoeft hem alleen maar te vinden. Innoveer het onderwijs door kleine iteraties te maken, streef naar het beste maar durf fouten te maken. Deze fouten zijn de sleutel tot succesvolle onderwijsinnovatie. - Manon Mostert-van der Sar Dit Engelstalige boek is gebaseerd op een onderzoek dat auteur Manon Mostert-van der Sar deed tijdens haar Masteropleiding Design aan de Willem de Kooning Academie. Zij onderzocht de rol van het interatief ontwerpen van onderwijs. In negen inspirerende hoofdstukken ontdekt de lezer meer over o.a. de rol van fouten en het design en interatie proces. Ieder hoofdstuk sluit af met leuke oefeningen om de stof direct in de praktijk te brengen.(Bron: https://www.boomhogeronderwijs.nl/product/100-8489_Hey-teacher-find-your-inner-designer)

450.7 --- lerarenopleiding --- Onderwijsvernieuwing --- Leraren --- Leeromgeving --- onderwijs --- Lesgeven --- casestudies (gevallenstudie) --- 371.21 --- Leraar --- Directie --- Onderwijs ; didactiek ; theorieën ; praktijk --- Architectuuronderwijs --- Kunstonderwijs ; didactiek ; methoden --- Onderwijs ; didactiek ; theorieën ; modellen --- 373.67.02 --- 37.02 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; didactiek en methode --- Onderwijs ; algemene vraagstukken van didactiek en methode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Art is a form of thinking and dialoguing, and an usual source of knowledge. This publication introduces art-based learning, a method that enables the spectator to explore these dialogues and 'converse' with works of art. Art and culture analyst and educational designer Jeroen Lutters uses three triptychs to demonstrate how relevant questions can produce a different perception and understanding. The book is intended for students and educators of art, art history, drama and cinema, literature, anthropology, theology, philosophy, and interdisciplinary studies. The developed method is also highly suited to artistic research at academies of art, music, film, and dance.

Arts --- Learning --- Study and teaching --- Philosophy --- 7.01 --- 7.073 --- 373.67.01 --- 37(036) --- Kunstonderwijs ; didactiek ; methoden --- Learning process --- Comprehension --- Education --- Iconografie ; verschillende onderwerpen --- Kunst ; onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; beschouwingen --- Onderwijs ; gidsen en praktische informatie --- 373.67.02 --- Onderwijs ; kunst- en architectuuronderwijs ; didactiek en methode --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- Didactics of the arts --- Art --- art appreciation --- art theory --- kunstonderwijs --- kunstopvoeding