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Un monde sans connards est possible ! En fait, non. Désolés. Mais ça n'empêche pas d'y réfléchir. La connerie, chacun la connaît : nous la supportons tous au quotidien. C'est un fardeau. Et pourtant les psychologues, spécialistes du comportement humain, n'ont jamais essayé de la définir. Mieux la comprendre pour mieux la combattre, tel est l'objectif de ce livre, même si nous sommes vaincus d'avance. Des psys de tous les pays, mais aussi des philosophes, sociologues et écrivains, nous livrent ici leur vision de la connerie humaine. C'est une première mondiale. Et peut-être une dernière, profitez-en ! -- 4ème de couverture.

Psychologie sociale --- Stupidity --- Social psychology --- Bêtise

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À la suite de plusieurs tests de conduite précédemment effectués sur un simulateur de conduite à l'Université de Liège. Lors d'une tâche induisant de la fatigue, l'on a cru observer que les conducteurs considérés comme "experts" et les conducteurs plus occasionnels ont une tendance à modifier leur vitesse, et cela de manière différente. L'hypothèse étant que les conducteurs appartenant au groupe "experts" tendraient à augmenter leur vitesse de conduite lors d'une tâche de conduite faisant apparaître de la fatigue, ce qui n'est pas le cas pour les conducteurs "novices".

Le travail que constitue ce mémoire a pour but de confirmer ou d'infirmer cette hypothèse selon laquelle les professionnels de la conduite et les conducteurs occasionnels, lors d'une tâche de conduite monotone sur simulateur supposée faire survenir de la fatigue, ont tendance à modifier leur vitesse différemment selon qu'ils fassent partie d'un groupe ou de l'autre.

Les résultats montreront que, dans le cas de cette étude, ce n'est pas le cas. Les participants ont tendance à augmenter leur vitesse de conduite, qu'ils soient conducteurs professionnels ou occasionnels et la façon dont elle augmente n'est pas statistiquement significativement différente d'un groupe à l'autre.

Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle

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Il existe un intérêt toujours plus important pour l’évaluation des compétences professionnelles en sélection. Les procédures s’attachent à évaluer les aptitudes cognitives et les connaissances spécifiques du candidat. Actuellement, l’accent est également mis sur l’importance de considérer les compétences à caractère social des candidats. Malheureusement, l’évaluation de ces dernières est encore trop souvent marginalisée dans le domaine de la sélection. En particulier, il n’est pas courant d’évaluer l’intelligence émotionnelle (EI) et les comportements de citoyenneté organisationnelle (OCB) alors qu’ils participent tous les deux à la performance de l’organisation. Nous avons étudié ces deux paramètres en utilisant un test de jugement situationnel (SJT) qui se distingue des méthodes auto-rapportées déjà utilisée dans ce contexte. Le choix de ce test a été dicté par l’intérêt tout particulier qu’il suscite actuellement en sélection. Tout d’abord, nous avons cherché à savoir si nous pouvions mettre en évidence un lien en EI et OCB en utilisant des SJT. Ensuite, nous avons cherché à savoir, comme certains auteurs l’on déjà proposé, s’il était possible de s’affranchir du contexte situationnel du SJT sans en modifier le résultat. Notre méthodologie consiste en la distribution de questionnaire par voie électronique. Nous avons interrogés 111 personnes dont 57 ont remplis des questionnaires sans contexte situationnel alors que le 54 autres en disposaient. Nous avons réalisé une analyse de corrélation pour évaluer le lien entre IE et OCB et un test t pour échantillon indépendants pour comparer les scores des SJT avec et sans contexte situationnel. Nous n’avons pas mis en évidence de relation entre EI et OCB.

Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle

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Ce présent mémoire porte sur l’analyse ergonomique de l’acceptabilité, de l’utilité et de la perception des robots compagnons par les personnes âgées vivant en maison de repos. Pourquoi avoir choisi les thèmes des robots compagnons et des seniors? La Belgique est confrontée au phénomène de vieillissement de sa population. En effet, elle compte 1 700 000 seniors de plus de 65 ans. Le taux d’occupation en maisons de retraite et des MRS n’a jamais été aussi élevé. De plus en plus de recherches voient le jour en France, au Japon ou aux États-Unis concernant les robots compagnons. Ces études ont montré que les robots pouvaient être une solution pour aider les seniors, et ce, à divers niveaux. En vue du taux d’occupation actuel des maisons de retraite, ces nouvelles technologies pourraient être d’une grande aide non seulement pour nos aînés, mais également pour le personnel soignant en charge de ceux-ci. Ces inventions permettraient d’accompagner les personnes âgées en perte d’autonomie dans les tâches quotidiennes, et ainsi améliorer leur qualité de vie .Dans ce mémoire, nous nous attarderons sur l’acceptation de ces robots compagnons par les seniors. Quels facteurs influencent une personne (un futur utilisateur) à accepter l'aide d'un robot ? Quelle apparence doit-il avoir (taille, couleur, matière, etc.) ? Quelles fonctionnalités doit-il avoir ? Nous souhaitons parvenir à regrouper les fonctionnalités qu'un robot compagnon devrait avoir afin de répondre aux mieux aux désirs, envies et besoins des utilisateurs concernés à savoir ici, les seniors et le personnel. Nos hypothèses sont les suivantes: les fonctionnalités proposées par un robot qui rencontrent adéquatement les besoins des personnes âgées augmentent l’acceptabilité de celui-ci en maison de repos; les fonctionnalités proposées par un robot sont plus importantes que son apparence concernant l’acceptation du robot; les personnes âgées préfèrent les robots de type « mécanique humanoïde non bipède". La population ciblée par ce travail est composée de seniors vivant dans des maisons de repos. Dans cette étude, nous nous sommes focalisés sur les personnes âgées n'ayant pas de déficit cognitif lourd.

Acceptabilité --- Robots sociaux --- Séniors --- Utilité --- Perception --- Ergonomie --- Personnel soignant --- Psychologie sociale --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle

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La psychologie sociale a fêté récemment ses cent ans. Un rapide tour d'horizon de l'histoire de cette discipline controversée indique sans conteste que son développement repose non seulement sur une approche expérimentale de l'étude des phénomènes sociaux, mais aussi sur un ancrage résolu dans l'environnement socio-économique et culturel. La psychologie sociale est, par nature, appliquée. L'évolution de la discipline s'est accompagnée, cependant, d'un développement de champs de recherche qui possèdent chacun une certaine spécificité, fonction du domaine sur lequel ils portent. La formation professionnelle représente un de ces domaines qui permettent non seulement d'utiliser la psychologie sociale comme un outil d'évaluation, mais aussi comme une aide à la décision. Une vingtaine de contributions apportent chacune des éléments de réponses à trois questions fondamentales pour le propos : la psychologie sociale peut-elle constituer un outil d'évaluation de la formation professionnelle ? La psychologie sociale peut-elle constituer un outil d'aide à la formation professionnelle ? La psychologie sociale peut-elle constituer un outil de formation professionnelle ? Cet ouvrage est destiné à fournir aux étudiants, aux professionnels concernés comme aux chercheurs, des éléments permettant de mieux comprendre les phénomènes sociaux au sein des formations professionnelles. Il est aussi destiné à dégager des stratégies (des technologies) susceptibles d'améliorer les pratiques de formation professionnelle.

Social Sciences, Interdisciplinary --- Psychology, Social --- psychologie sociale --- formation professionnelle --- travail social