Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze bachelorproef werkten we mee aan een groter onderzoek naar niet-cognitieve predictoren van het typisch en atypisch rekenen. We analyseerden de motivatie vanuit de zelfdeterminatietheorie bij 93 kinderen met dyscalculie en vergelijken dit met de bevindingen van 91 leeftijdsgenoten zonder leerstoornissen. Uit deze data bleek dat jongens in het algemeen meer autonoom gemotiveerd waren voor wiskunde dan meisjes. Verder bleek dat kinderen met dyscalculie significant minder autonoom gemotiveerd waren dan leeftijdsgenoten zonder dyscalculie. Deze jongeren met dyscalculie waren echter wel significant meer gecontroleerd gemotiveerd dan even oude kinderen. Er waren geen verschillen in de behoeftebevrediging van beide groepen kinderen. Ook bleek dat er een significante positieve correlatie was tussen de autonome motivatie en de automatisatie van rekenfeiten en met het accuraat kunnen rekenen. Er was een significant negatieve correlatie met de gecontroleerde motivatie. De implicaties voor de diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie werden nagegaan.

Dyscalculie --- Motivatie --- Logopedie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe voorspelbaar en weinig boeiend zou de wereld er uitzien als we allemaal 'gelijk' zouden zijn... Verschillen zijn dus zelfs wenselijk. Soms zijn verschillen echter zo groot dat het niet meer om 'normale variatie' gaat. In dit boek beschrijven we de criteria om over dyscalculie te spreken. We staan stil bij HGD/HGW, ICF, DSM-5, UDL, M-decreet, redelijke aanpassingen, het leerzorgkader en bij de waarde van 'diversiteit' en het inzetten op 'psycho-educatie'. Het boek bundelt informatie over de typische rekenontwikkeling, assessment van rekenproblemen evenals over therapie/behandeling van dyscalculie.

leerproblemen --- leerstoornissen --- Didactics of mathematics --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- dyscalculie --- #KVHB:Rekenstoornissen --- Dyscalculie --- Rekenontwikkeling --- Rekenproblemen --- Math anxiety --- Slow learning children --- Learning disabled children --- leerpsychologie --- rekenstoornissen --- PXL-Education 2016 --- Cursus bachelor in de Audiologie --- Cursus bachelor in de Logopedie --- Rekenprobleem --- Bachelor in de logopedie --- Bachelor in de audiologie