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In this innovative book, four prominent philosophers of education introduce readers to the central debates about the role of gender in educational practice, policymaking, and theory. More a record of a continuing conversation than a statement of a fixed point of view, The Gender Question in Education enables students and practicing teachers to think through to their own conclusions and to add their own voices to the conversation.Throughout, the authors emphasize the value of a gender-sensitive perspective on educational issues and the relevance of an ethics of care for educational practice. Among the topics discussed are feminist pedagogy, gender freedom in public education, androgyny, sex education, multiculturalism, the inclusive curriculum, and the educational significance of an ethics of care.The multiauthor, dialogic structure of this book provides unusual breadth and cohesiveness as well as a forum for the exchange of ideas, making it both an ideal introduction to gender analysis in education and a model for more advanced students of gender issues.

Sex differences in education. --- Sex discrimination in education. --- Sexism in education. --- Education --- Political aspects.

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Transgender youth --- Education, Primary --- Sex differences in education --- Educational equalization --- Children --- Primary education --- Early childhood education --- Youth --- Education --- Social aspects --- Curricula --- Education (Primary)

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Presenting a range of data obtained from secondary schools in the UK and US, this path-breaking book explores the role played by language in constructing sexual identities. Analysing the often complex ways in which homophobia, heterosexism and heteronormativity are enacted within school contexts, it shows that by analysing language, we can discover much about how educators and students experience sexual diversity in their schools, how sexual identities are constructed through language, and how different statuses are ascribed to different sexual identities.

Sex differences in education --- Gender identity in education --- Homosexuality and education --- Education and homosexuality --- Education --- Sexual orientation --- Language and sex --- Sex and language --- Sex --- Orientation, Sexual --- Sexual preference --- Sex (Psychology) --- Sexual reorientation programs --- Conversion therapy

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"Les garçons et les filles sont différents et complémentaires car homme et femme Il les créa." Cette affirmation imprègne l'éducation catholique tout au long du XXe siècle. Au catéchisme, dans les mouvements de jeunesse, dans l'enseignement, dans les magazines, garçons et filles sont séparés parce qu'ils ont des caractéristiques physiques et psychologiques naturelles. Productrices d'un savoir pédagogique et normatif, les associations et la littérature ont joué un rôle important dans le maintien de cet ordre sexué. Pour autant, comme les garçons, les filles ont été mises en mouvement alors que la mode de la garçonne s'affirmait. En quoi la volonté de proposer des pédagogies innovantes afin de reconquérir la société française a paradoxalement maintenu des assignations de genre tout en permettant aux jeunes filles de devenir des militantes ? Les catholiques ont contribué à faire émerger un féminisme différentialiste dans lequel les jeunes filles ont eu un rôle non négligeable. Cette dynamique n'a-t-elle pas promu en même temps une virilité masculine particulière ? A partir des années 1960, la mixité est plutôt acceptée et mise en oeuvre par les catholiques. Mais alors pourquoi, depuis les années 2000, les questions de genre semblent-elles leur poser problème ? Est-ce seulement la peur de l'indifférenciation ? En quoi la mixité a-t-elle été accompagnée d'une éducation affective et sexuelle ? "L'Eglise doit s'emparer de la question de la sexualité des jeunes", affirment certains éducateurs catholiques. La mièvrerie et le moralisme sont-ils les seules composantes de cette éducation ? De la garçonne au mariage pour tous, la jeunesse catholique a participé activement au mouvement fondamental de recomposition des rapports entre les hommes et les femmes au sein de la société française, parfois en l'accompagnant, parfois en s'y opposant, mais le plus souvent en s'y accommodant.

37.017.93 --- Godsdienstige opvoeding --- 37.017.93 Godsdienstige opvoeding --- 241.64*1 --- 268 <09> --- 268 <09> Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- 268 <09> Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- Catechese. Enseignement de religion--(histoire generale) --- Catechese. Geloofsonderricht--(algemene geschiedenis) --- 241.64*1 Theologische ethiek: seksuele antropologie --- Theologische ethiek: seksuele antropologie --- Sex differences in education --- Catholic youth --- Sex differences --- Sex role --- History --- Attitudes --- Religious aspects --- Christianity. --- Catholic Church. --- Catholic Church --- Education --- Différences entre sexes en éducation --- Jeunesse catholique --- Différenciation sexuelle --- Rôle selon le sexe --- Histoire --- Attitude --- Aspect religieux --- Christianisme