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Droit et neurosciences. --- Droit --- Prise de décision.

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Guide des techniques de gestion de projet axé sur l'amélioration des performances, l'optimisation des chances de réussite et la mise en place de portefeuilles de projets.

Projet (management) Project (management) --- Méthodes Methoden --- Gestion de projet --- Prise de décision

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Introductie - In vier stappen naar resultaatgerichte besluitvorming - Decision design canvas - Design en groepsproces

Prise de décision Beslissen --- Créativité Creativiteit --- Organization theory --- Personen RIZIV : Welzijn op het werk (personen) --- Personnes de l'INAMI : Bien-être au travail (personnnes)

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Dans ce travail, nous avons d’abord passé en revue les éléments importants du cycle veille-sommeil, en particulier en lien avec le rythme circadien. Nous avons également vu que ce dernier avait une influence sur divers processus cognitifs. Nous avons ensuite abordé la prise de décision risquée, en commençant par la prise de décision en contexte de non-privation de sommeil. Pour cela nous avons d’abord abordé les théories rationnelles et ainsi introduit la notion de valeur attendue utilisée dans la tâche dont fait l’objet ce mémoire, puis la théorie des perspectives, montrant que les décisions ne sont pas toujours prises de façon rationnelles. Cette dernière montre en particulier d’une part qu’il existe une aversion à la perte, et d’autre part que le cadre, c’est-à-dire la façon dont sont présentées les options peut avoir une influence sur le choix. Nous avons ensuite abordé la prise de décision en privation de sommeil. Nous avons ici vu qu’il y avait une augmentation des prises de risques et/ou de l'attractivité des solutions risquées. Nous avons en effet vu que le pattern normal de la théorie des perspectives pouvait aller jusqu'à être inversé en privation de sommeil. Nous avons ensuite vu qu’il n’existait en revanche presque pas de recherches étudiant la prise de décision risquée en lien avec le rythme circadien. La seule ayant précisément étudié cette question ne l’a par ailleurs pas fait dans un contexte de routine constante, mais observe un effet circadien sur l’effet du cadre. Nous avons ensuite présenté la tâche de prise de risque utilisée pour étudier l’effet du manque de sommeil et du rythme circadien sur les prises de décisions risquées. Il était supposé un effet de l’interaction entre l’homéostat et le système circadien, avec davantage de prise de risque lors de la nuit biologique. Cette hypothèse n’a toutefois pas été corroborée. Nous avons proposé une discussion avançant des hypothèses sur la raison de ce manque d’effet attendu, entre autre en raison d’un manque de complexité de la tâche et de son cadre « neutre » (50% de chances de gagner et de perdre les montants). Nous avons enfin proposé quelques perspectives futures.

Sommeil -- Privation --- Cycle veille-sommeil --- Prise de décision --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie cognitive & théorique --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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Résumé Objectifs : Notre étude vise à tester l’effet d’un programme de formation de deux jours, composé de cours théoriques, d’ateliers procéduraux et de séances de simulation haute-fidélité avec débriefing, spécifique aux futurs assistants en pédiatrie. Cette étude vise à tester l’efficacité de ce programme sur l’évolution du sentiment d’efficacité personnelle (compétences techniques et non techniques) mais également sur les processus de prise de décision dans les situations d’urgences pédiatriques. Méthode : Neuf assistants pédiatres entamant leur première année d’assistanat ont pris part au programme de formation. L’évaluation du programme de formation se fera à mesures répétées : avant le début du programme de formation, après la première journée, à la fin du programme et un mois après la fin du programme. Les participants seront amenés à compléter des questionnaires évaluant les mesures subjectives (Sentiment d’efficacité personnelle-compétences techniques et compétences non-techniques, une VAS mesurant le stress perçu et un questionnaire de personnalité). Ensuite, les mesures objectives (processus de prise de décisions) seront évaluées à l’aide d’une simulation avec débriefing portant sur un cas d’arythmie due à une hypovolémie. L’analyse de la vidéo de la simulation se fera sur base de la grille de Grant et al. (2012) spécifique au leader. Un mois après le programme, les participants complètent à nouveau les questionnaires subjectifs. Résultats : Les résultats exploratoires obtenus mettent en lumière que généralement le programme de formation de deux jours a eu un impact positif parmi les assistants pédiatres et ce, principalement sur les auto-évaluations à savoir, le sentiment d’efficacité personnelle (compétences techniques et non techniques) qui s’est vu amélioré. Concernant les mesures objectives, nous obtenons quelques résultats préliminaires, néanmoins, nous ne pouvons pas tirer de conclusions générales. Conclusion : Le programme de formation basé sur la simulation haute-fidélité ayant amélioré le sentiment d’efficacité personnelle renforce l’idée qu’il est important de poursuivre les travaux dans cette direction. Mots-clés : Facteurs humains ; compétences non-techniques ; simulation haute-fidélité ; programme de formation ; sentiment d’efficacité personnelle ; prise de décision ; urgences pédiatriques

Pédiatres --- Formation professionnelle --- Urgences en pédiatrie --- Prise de décision -- Logiciels --- Auto-efficacité --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique