Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Psychologische verschijnselen in coaching' koppelt coaching aan het werkterrein dat er het meest mee verwant is: de psychologie. Het boek behandelt een aantal veelvoorkomende psychologische verschijnselen die zich in coaching voordoen. Elk verschijnsel wordt toegelicht en de relevantie ervan voor coaching verduidelijkt. Zoals gebruikelijk in coaching is de praktijk het startpunt en het eindpunt. Je leert met dit praktische boek om psychologische processen in coaching te herkennen en ermee om te gaan op een manier die je werk ondersteunt. Zo kun je beter inspelen op verschillende (lastige) situaties die je in het begeleidingsproces kunt tegenkomen.

366.41 --- coaching --- psychologie --- coachen --- Management-Leidinggeven --- Coaching ; management --- E-books

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bij Didactisch Coachen wordt er van uitgegaan, dat mensen al heel veel kwaliteit in huis hebben en dat je hen kunt helpen die kwaliteit uit te bouwen. Dat is voor mensen een plezieriger en motiverender uitgangspunt dan wanneer uitgegaan wordt van wat ze nog niet kunnen. Dat geldt voor leraren en voor leerlingen.De methode Didactisch Coachen is gebaseerd op de laatste theoretische inzichten over leren en feedback geven en is in de praktijk ontwikkeld en uitgewerkt. De ervaring is dat het docenten een instrument in handen geeft om leerlingen systematisch te coachen en feedback te geven. En daarbij zowel op proces als op inhoud.Daarmee is het een hele concrete en praktische invulling van de coachende rol van de docent. Niet zweverig, maar met gevoel voor realiteit en niet alleen persoonsgericht, maar gericht op leren en de voorwaarden daarvoor. Al vanaf het begin van de jaren zeventig weten we dat leerlingen die leskrijgen van leraren die hoge verwachtingen van hen hebben, beter presteren dan andere leerlingen. Maar hoe doe je dat, hoge verwachtingen hebben van je leerlingen. Rosenthal en Jacobson (1968) toonden aan wat voor gedrag leraren laten zien die vanuit ‘hoge verwachtingen’ aan hun leerlingen lesgeven. Leraren die vanuit die attitude hun leerlingen begeleiden blijken veel activerende vragen te stellen, enkel en alleen aanwijzingen te geven als het echt nodig is en regelmatig leer-bevor-derende feedback te geven over hoe hun leerlingen bezig zijn. In pedagogisch opzicht zijn ze vriendelijk voor hun leerlingen. Didactisch Coachen is gebaseerd op deze principes. Didactisch coachen is een planmatige en doelgerichte wijze van coachen en feedback geven door de leraar, op een manier die motivatie verhogend en leer bevorderend werkt. De ervaring is dat het leraren een instrument in handen geeft om leerlingen systematisch te coachen met feedback. En daarbij niet alleen op proces, maar ook inhoudelijk. Daarmee is het een hele concrete en praktische invulling van de coachende rol van de docent. Niet zweverig, of alleen persoonsgericht, maar gericht op leren en de voorwaarden daarvoor.

Leerlingbegeleiding --- motivatie --- kwaliteitszorg --- coachen --- feedback --- lesgeven --- Relatie leraar - leerling --- Feedback --- Coachen --- Coachend lesgeven --- coaching --- didactische processen --- Didactics --- didactiek --- PXL-Central Office 2018 --- onderwijs --- didactische werkvormen --- Didactische vaardigheden --- Onderwijsstijlen --- Onderwijsstrategieën --- Didactische vaardigheid --- Onderwijsstijl --- Onderwijsstrategie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

As the profile of disability sport has risen, so has the emphasis grown beyond participation to include the development of a high performance environment. This book is the first to take an in-depth look at the role of coaches and coaching in facilitating the professionalisation of disability sport, in raising performance standards, and as an important vector for the implementation of significant political, socio-cultural and technological change. Using in-depth case studies of elite disability sport coaches from around the world, the book offers a framework for critical reflection on coaching practice as well as the reader's own experiences of disability sport. The book also evaluates the vital role of the coach in raising the bar of performance in a variety of elite level disability sports, including athletics, basketball, boccia, equestrian sport, rowing, soccer, skiing, swimming and volleyball. Providing a valuable evidence-based learning resource to support coaches and students in developing their own practice, High Performance Disability Sport Coaching is essential reading for all those interested in disability sport, coaching practice, elite sport development and the Paralympic Games.

796.034 --- 159.9:796 --- 159.9:796 Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training --- Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training --- 796.034 Aangepast sporten. Adapted physical activity --- Aangepast sporten. Adapted physical activity

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Teams staan onder grote druk. Er moet gepresteerd worden en dat tegen lagere kosten, met minder mensen. Samenwerken is de sleutel tot succes, maar waar samen gewerkt wordt ontstaan ook problemen. In onze praktijk zien we veel teams, teammanagers en teamcoaches worstelen met tal van vragen: - Hoe zet ik gedoe en onrust om in plezier en succes. - Hoe bevorder ik de inbreng van teamleden? - Hoe zorg ik voor efficiënte en inspirerende vergaderingen. - Hoe zorgen we ervoor dat we besluiten nemen waar iedereen achter staat? - We hebben binnenkort een teamdag, hoe kan ik die zo invullen dat de dag leuk én effectief is? Ook zien wij de tendens om meer zelf te doen, minder externen in te huren. Daarom is er nu dit boek. Een route-map naar de juiste interventie voor iedere situatie op het juiste moment. Met concrete werkvormen en adviezen om van je team een topteam te maken!Bron : http://www.bol.com

Organization theory --- Teamwerk --- Teambuilding --- Samenwerking --- Personeelsmanagement --- change, coachen, gedrag, organisatie, personeel, samenwerken, talenten, zelfontwikkeling, team --- 366.47 --- samenwerken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mensen die werken vanuit hun talenten voelen zich prettiger en zijn hun organisatie beter van dienst. Iedereen heeft talent, maar niet iedereen is zich bewust van zijn of haar talenten. De 120 werkvormen in Competent talent in organisaties bieden jou als trainer, coach, mentor, docent, HR-professional of (ped)agogisch werker een praktisch en direct inzetbaar instrument voor talentontwikkeling en krachtgericht coachen.

management --- employés --- politique de l'entreprise --- personeelsbeleid --- bedienden --- ondernemingsbeleid --- 658.3 --- PXL-Central Office 2018 --- organisatiekunde --- onderwijskunde --- coachen --- talentontwikkeling --- competentiemanagement --- Coaching --- Management --- Competentiemanagement --- Talenten --- Werkvormen --- Talentontwikkeling --- Talent --- Werkvorm